數學教學通訊·初中版
前沿·新課標
教學研究
- “探究”再探究,“思考”再思考
- 由一道課本習題說起
- 一道錯題引發課堂精彩
- 巧設計重體驗促感悟
- 初中數學課堂上的三個基本任務
- 找準學生最近發展區,提高課堂展示“自信度”
- 基于“生本理念”下的初中數學課堂教學研究
- 基于問題導向的初中數學學習活動設計
- 拋棄形式主義,力求教學實效
- 芻議“學案導學”模式在初中數學課堂教學中的應用
- 淺談綜合實踐活動與創新能力培養
- 例談“變式”在初中數學課堂教學中的妙用
- 數形結合思想在初中數學課堂的教學現狀分析與思考
- 例談數學習題課構建中的支撐與改進
- 淺論教師課堂管理與調控能力的提升
- 初中數學語言轉化能力培養也需切實切需
- 培養數學應用意識促進核心素養提升
- 初中數學教學體系下學生創新能力培養之我見
- 基于核心概念的初中數學思想方法的教學
- 基于生活化的初中數學課堂教學
- 例談學生探究能力的培養
- 中考操作類問題的方法剖析與教學對策
- 巧妙暗示催生高效課堂
- 以命題促教學,借練習展思維
- 例談學生應用意識的培養
- 初中生函數學習困難的原因及解決策略
- 開闊視野,呈現新知
- 借題啟智意在生智