基于生活元素的小學數學教學

葉綺漪

摘 要 在小學數學教材中，有許多經常出現在小學生日常生活中的數學知識。介于小學生剛進入數學知識的系統學習階段，對數學知識的學習和掌握存在一定難度。小學數學教師可以小學生日常生活中，和數學相關的生活元素展開數學教學，以使小學生更輕松的學習和掌握數學知識。本文將對此展開探討，希望能為小學數學教師基于生活元素展開數學教學提供參考。

關鍵詞 生活元素；小學數學；數學教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0110-01

一、基于生活元素展開小學數學教學的重要性

首先，數學課本上的數學知識對小學生而言是陌生的，雖然小學生在日常生活中會接觸一些數學知識。但當這些數學知識成為系統化的知識后，小學生學習起來就會有些費力。而在實際生活中，很多小學生卻能很輕松的解決一些和數字有關的生活問題。由此可見，若能將這些生活元素加入到小學數學教學中，小學生或許能輕松的學習和掌握數學知識；其次，新課改對小學數學教學效果提出了新的要求，基于生活元素的生活化教學，能滿足新課改中小學生各項能力培養的要求。且生活化教學的確可以使小學數學教學變得更為簡單輕松，利于培養小學生的數學核心素養。同時，在小學階段就采用生活化教學提升小學生的數學成績，能夠使小學生具備更扎實的數學基礎，對其初高中、大學，乃至終身學習數學都有所幫助?！?br>