趙愛華
摘要:隨著新課程改革的推行,教育部門對學生綜合素質的重視程度越來越高,中職院校是為社會培養技能型人才的重要場所,在中職語文教學中采用項目教學法有助于激發學生學習興趣,提高課堂教學質量。本文主要針對項目教學法在中職語文教學中的應用進行探究,包括項目教學法在中職語文教學中的意義,具體的實施方案等,以供參考。
關鍵詞:項目教學法;中職語文;教學應用
中圖分類號:G648文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2018)13-0003-01
近年來,隨著國家對教育的重視程度越來越高,職業教育質量和規模都有了不少的改進和提高。職業院校學生數量也愈來愈多,除了專業技能的教學以外,基礎課程教學同樣非常重要。但是,中職院校基礎課程教學中,依然存在一定的局限性,嚴重影響職業院校的教學質量。為了更好的提高教學質量,中職院校在開展語文課堂教學時,可以充分引進新的教學理念與教學方法,推動中職語文教育的發展。
1.項目教學法對中等職業學校語文教學的意義
傳統教學模式當中,教師往往采用灌輸式教學模式,剝奪了學生在課堂教學中的主體地位,嚴重影響課堂教學質量。隨著新課程改革的推行,教育部門漸漸開始注重學生綜合素質的培養。新的教學理念與教學方式逐漸被運用到課堂教學當中。中職院校尤其是師范類的中職院校中,語文屬于基礎課程,占據著十分重要的地位,被動的教學方式大大壓制了學生的發展,不利于學生綜合素質的提高。……