項目教學法在中職語文教學中的應用探究

趙愛華

摘要：隨著新課程改革的推行，教育部門對學生綜合素質的重視程度越來越高，中職院校是為社會培養技能型人才的重要場所，在中職語文教學中采用項目教學法有助于激發學生學習興趣，提高課堂教學質量。本文主要針對項目教學法在中職語文教學中的應用進行探究，包括項目教學法在中職語文教學中的意義，具體的實施方案等，以供參考。

關鍵詞：項目教學法；中職語文；教學應用

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0003-01

近年來，隨著國家對教育的重視程度越來越高，職業教育質量和規模都有了不少的改進和提高。職業院校學生數量也愈來愈多，除了專業技能的教學以外，基礎課程教學同樣非常重要。但是，中職院校基礎課程教學中，依然存在一定的局限性，嚴重影響職業院校的教學質量。為了更好的提高教學質量，中職院校在開展語文課堂教學時，可以充分引進新的教學理念與教學方法，推動中職語文教育的發展。

1.項目教學法對中等職業學校語文教學的意義

傳統教學模式當中，教師往往采用灌輸式教學模式，剝奪了學生在課堂教學中的主體地位，嚴重影響課堂教學質量。隨著新課程改革的推行，教育部門漸漸開始注重學生綜合素質的培養。新的教學理念與教學方式逐漸被運用到課堂教學當中。中職院校尤其是師范類的中職院校中，語文屬于基礎課程，占據著十分重要的地位，被動的教學方式大大壓制了學生的發展，不利于學生綜合素質的提高。……