淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育

代友念

摘要：語(yǔ)文不僅是中華民族上下五千年的文化積淀，還是弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體。傳統(tǒng)文化猶如一顆顆光彩奪目的明珠，教師摘取一顆名叫古詩(shī)詞的明珠，和學(xué)生一同體會(huì)其中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，這不僅讓學(xué)生體會(huì)到古詩(shī)詞的內(nèi)蘊(yùn)以及魅力，還能幫助他們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀?；诖?，本文以古詩(shī)詞為例提出在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；小學(xué)語(yǔ)文；古詩(shī)詞

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0248-01

我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，不但歷史悠久，而且文化繁榮。然而，受經(jīng)濟(jì)全球化的影響，外來(lái)文化與傳統(tǒng)文化發(fā)生了碰撞，我國(guó)許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化正面臨消失的風(fēng)險(xiǎn)。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，深刻地挖掘教材中傳統(tǒng)文化因素，讓學(xué)生充分體會(huì)古詩(shī)詞的魅力，感受博大精深的傳統(tǒng)文化。

1.學(xué)習(xí)詩(shī)人在詩(shī)詞中表達(dá)的愛國(guó)主義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操

在小學(xué)語(yǔ)文教材中，古詩(shī)詞始終是一道亮麗的風(fēng)景線。翻開語(yǔ)文課本，我們可以閱讀那些閃耀著傳統(tǒng)文化光芒的古詩(shī)詞，一詞一句盡顯詩(shī)人的才華，掩卷沉思，我們可以體會(huì)字里行間表達(dá)的真摯情感，一字一語(yǔ)飽含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。因此，語(yǔ)文教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。比如：在開展西師版陸游《示兒》這首古詩(shī)的學(xué)習(xí)時(shí)，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)字詞的翻譯，把握詩(shī)句的大意，還要讓學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)主義精神，使學(xué)生受其感染，并將愛國(guó)主義內(nèi)化到自己的內(nèi)心?！?br>