高中數學教學計劃探討

張靜

摘 要：高中數學的重要性，想必是很多教師對學生反復強調的，但是卻還是有一些學生對于數學的學習并不是那么上心，教師在高中時期，首先要幫助學生理清他們的思維，然后再給學生推薦一些學習方法，促進學生更好地學習數學。

關鍵詞：高中數學；教學計劃；基礎知識

高中數學的學習，對于大部分學生來將是一個漫長而艱辛的過程，當然不乏有那么一小部分的學生，他們本身對于數字和圖形的感悟能力比較到位，所以他們對于數學的學習相當地感興趣。針對普通的學生，在現目前的數學學習過程中，很多學生是比較辛苦的，而且是長期的一個過程，也就是說，如果學生在一定時期思維有了一些懈怠的情緒，那么他們就會面臨更多地挑戰。當然，高中是一個壓力巨大的時期，教師不能夠一味地施加壓力給學生，畢竟學生的年齡和心智都還處于一個發展的時期，教師最好的辦法就是讓學生清楚地認清他們的現狀，明白自己的問題，并且準確地進行調整。

很多學生反映，他們在經過長時間的準備過程中，發現他們漸漸變得非常畏懼考試，也害怕高考到來的那一天，這是源于平常的學習壓力以及長期的學習成績不理想，造成學生的心理負擔。為了控制學生這種現象的普遍產生，特別是像數學這種需要更多思考的學科，教師應該幫助學生好好調整心態。數學其實就是一門需要思考細致，答題規范的學科，只要學生做好教師布置的那些事情，他們的成績都不會差到哪里去，所以教師要幫助學生擺正他們的學習態度，更好更理性地學習，才是學好數學的根本方式。……