淺談幼兒園傳統文化教育的創新策略

劉友玲

【摘 要】中國是四大文明古國之一，在幾千年前就建立了文明。作為一名中國人，不論時代如何變遷，社會怎樣發展，學習傳統文化是我們永遠的課題。在現代市場經濟與西方文化的影響下，傳統文化受到巨大的沖擊，我們教師應該做的，就是從小培養中國青年的傳統文化意識。

【關鍵詞】幼兒教育 傳統文化 創新教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.186

傳統文化的傳承需要我們每一個人付諸行動去學習與發揚，但是在現今快速發展的時代，人們的生活節奏普遍加快，大部分人完全顧及不上去發展傳統文化。因此，我提議在幼兒園，即孩子學習之初就重視培養傳統文化。采取創新策略，使孩子們盡早接觸并了解我國的傳統文化。從小培養的優勢在于能夠讓孩子們形成學習傳統文化的定型思維，在日常生活中習慣并重視傳統文化。因此，下面我將重點介紹關于幼兒園傳統文化教育的創新策略。

一、傳統文化發展的現狀

當今社會越來越重視教育的發展，受到良好的教育能夠很大程度的幫助一個人變得優秀，甚至改變人生軌跡。接下來我將談談關于幼兒園的傳統文化教育。我們都知道，隨著社會的變革與發展，我們的生活、學習以及工作被更多的元素所充實，我們需要考慮的東西更多，接觸的事物也越來越新奇，同時我們距離傳統的生活模式也就越來越遙遠，有很多現代人對于歷史毫無興趣并且也從不會去學習與傳承我們的傳統文化，認為這與我們的生活相關性不大。在高校中，學校通常會開設傳統文化方面的課程，然而學生對此的重視程度遠遠低于其他專業課以及興趣特長課程。對于這種現象若不采取措施改善的話，那么久而久之，我們的祖國將會成為一個失去傳統文化的國家。因此，傳統文化的教育與發展是我們每一個國人應該重視的。

二、在幼兒園中推行傳統文化教育

幼兒園階段的學生普遍為兩歲到六歲，正是孩子們的思維啟發階段與學習引導的關鍵時期，家長和老師應該充分重視這一時間段的學習引導，而不是因為孩子年紀小就忽略這一時期的教育。從幼兒園階段，給孩子們營造濃烈的傳統文化氛圍，在日常生活學習中逐漸向他們滲透傳統文化的意識，讓他們逐漸養成學習與發揚傳統文化的習慣，形成一種慣常的生活模式。當老師切實采取措施去引導孩子們學習了，他們會在以后的成長中自然而然的繼續發揚我們的傳統文化，也會以自己的切身行動去影響周圍的人們，并且將傳統文化傳承給下一代。如此循環，那么在不久的將來，我們社會的公民們對于傳統文化的態度會在很大程度上發生改變，并且傳統文化也能得到它應有的重視。

三、幼兒園傳統文化教育的創新策略

說到教育，就不得不重點考慮教學方法。尤其是針對傳統文化這一特殊的課題，它不同于語數外物化生等學科，有具體的公式、數據、題目框架等。傳統文化是由人們長期的生活習俗、生態民情、政治、戰爭、甚至是思想中體現出來的。中國由原始社會到奴隸制社會到封建社會再到現在的社會主義社會，經歷了幾千年，要說傳統文化，又豈是能簡簡單單概括與定義的呢？因此要對孩子們進行傳統文化的教育，就一定要注意把握好教學方法，針對歷史，結合實際，老師盡量采取創新的教學方法，力求用盡量新奇的、有趣的方法，使學生能夠深刻的把傳統文化學到心里去。那么下面我就簡單講幾點傳統文化教育的創新策略。

（一）以生活作為最好的實踐載體

在生活中養成傳承傳統文化的習慣才最能體現傳統文化教育的成功。那么，我們何不直接以生活為教學載體，讓學生們通過生活去完成傳統文化這一課程所布置的任務，讓他們在生活中學習。這樣的方法最能讓學生深切體會到傳統文化的內涵，也最能讓他們培養良好的學習習慣。下面我簡單舉個例子，當老師要給學生講傳統節日這一課題的時候，我們可以先讓學生們動腦想想，自己平時過了哪些節日，比如春節、兒童節、端午節、清明節、國慶節等等，當然，對于幼兒園的學生，老師只用語言去溝通可能不會很順利，這里我們可以利用畫冊，把各種節日較鮮明的特征畫出來或者在ppt上展示，這樣有利于交流理解。最重要的是，學生們說的節日并不全都是傳統節日，這時老師就要注意正確引導了，首先通過介紹讓他們對傳統節日有大概的了解，再利用傳統節日的實際性，當過節時，給孩子們布置具體任務，比如在節日時做一些具體的事情，如看哥哥姐姐玩煙花爆竹、和爸媽一起給祖先上墳、吃粽子，看龍舟比賽等等，并讓他們在節后與老師和同學們一起討論各自在過節日時的經歷與心情。利用這種通過在實際生活中實踐的方式，從而感受與體會傳統文化，幫助孩子們更直觀的學習我們的傳統文化。

（二）正確利用網絡與多媒體

現在的孩子普遍愛玩電子產品，喜歡拿家長的手機、電腦、平板的來玩。老師可以合理利用這一現象，用電子產品與網絡來吸引學生的注意力。老師在課堂中利用多媒體給孩子們展示一些短視頻、圖片、寓言故事等等，讓他們通過觀看這些內容來了解傳統文化。這樣的教學方法比較簡單，但又能夠很好的引起學生的興趣。同時，老師可以與家長溝通，讓家長配合教學，在家里也時常給孩子們看一些古代動畫片、拍古裝照片等等，多讓孩子們了解與傳統文化有關的知識，服裝、禮儀、祭祀、吃食等等，這些都不需要太刻意，只要在生活中老師和家長時常正確引導即可。

（三）打造濃烈的校園傳統文化氛圍

當學生們時常處于濃烈的傳統文化氛圍中時，他們接收知識的速度會更快，并且也能更積極的投入其中。建議老師和學校在進行傳統文化教育課的時間段里，把教室或者學校的一些走廊、墻壁等進行裝飾。可以畫壁畫、張貼古詩詞等等，在學校制造濃烈的傳統文化氛圍。對于幼兒園這樣的小朋友們，色彩豐富的古畫和形式多樣的古風模型一定會引起他們的興趣，這樣一來，孩子們長時間處于濃烈的傳統文化氛圍中，自然而然會受到傳統文化的熏陶，即使他們還不太會運用語言來表達，但是在孩子的心理上一定是能夠起到啟發作用的。

四、結束語

以上介紹了關于傳統文化在現今社會中被人們忽視的現狀以及如何在幼兒園中采取創新策略進行傳統文化教育。傳統文化的教育不是一蹴而就的，需要國人們共同長期的努力，對于歷史悠久的中國，我們不能忘記經過歲月洗禮留下來的傳統文化，應該積極將其發揚傳承下去。老師和家長應結合歷史與實際生活，充分運用創新教育方法，培養孩子們的傳統文化意識，堅持學習與發揚我們的傳統文化。