曲沃縣校園足球發展現狀與對策

褚鵬

【內容摘要】本文通過文獻法、訪談法、數理統計法等歸納出校園足球開展中存在問題，并針對校園足球存在的問題，提出合理的建議。

【關鍵詞】校園足球? 中小學? 現狀

足球參與人口是我國現階段足球發展的關鍵因素之一，足球專業人口是足球運動可持續發展的重要因素，沒有龐大的足球人口做“分母”，就別談足球專業人口了。近些年，曲沃縣積極響應了國家校園足球運動的號召，積極申報校園足球特色學校，在縣政府和縣教育局的支持下，現曲沃縣已有3所學校獲得校園足球特色學校的資格，其中小學1所、初中2所。校園足球已經在我縣開始有半年時間了，依照校園足球的新理念“以學生為本，以快樂為核心”指導下，校園這足球活動紅紅火火的進行著，隨著校園足球的開展、越來越多的孩子們參與進來，使得曲沃縣青少年足球運動有了一個新的開始。本文就曲沃縣校園足球運動發展現狀進行調查研究，發現我縣校園足球開展中存在的問題，為提高曲沃縣足球運動水平提供一些借鑒。

一、曲沃縣校園足球發展現狀

1.中小學校園足球開展學校較少

目前，曲沃縣有41所小學，11所初中，2所高中，1所職業中學，但是僅僅只有3所校園足球特色校進行著足球的教育教學，而其他學校幾乎沒有足球課程，造成這種情況的原因有很多，主觀因素是主要方面，家長不愿意孩子們踢足球，只看重孩子們的文化課學習成績。安全方面也是一個重要因素，足球是一項較激烈的、對抗運動，學生參與進來難免會受傷。這就導致一些學校想開設足球課，沒有來，或者是開設后又停止了。

2.校園足球專項資金投入不足

我縣校園足球才剛剛開始，所需資金相對較多，足球場地的基礎建設，各種訓練器材、教材、教師的培訓、聯賽開展等等，單一性依靠財政撥款目前來看，顯然是杯水車薪，沒有辦法滿足現階段我縣校園足球運動發展的需要。訓練經費沒有保障，直接會影響到校園足球訓練一些最基本的開展條件，例如訓練器材、訓練使用硬件設施、后勤基本保障等都將無法提供。體育教師、教練、校園足球指導員的正常福利待遇如果沒有得到保障，直接影響著他們教學、訓練的積極性。

3.校園足球活動場地缺乏

足球場地缺乏是影響曲沃縣校園足球發展的一個重要因素，校園足球特色學校中曲沃中學11人制人造假草足球場地1塊、曲村中心校7人制人造假草足球場地1塊，縣曲沃小學足球場正在建設。而其他沒有開展校園足球的學校只有曲沃中學有1塊2004年建成的人造假草足球場，其它學校都是土場地，或是沒有場地，要是考慮到未來校園足球的發展和普及，足球場地缺乏和場地質量等問題也會越來越突出。

4.足球專項體育教師缺乏

曲沃縣目前校園足球開展不久，足球基礎相對差，沒有專業的校園足球指導員、教師教練。再者現有教師、教練員的足球專業學習以及足球訓練方面的信息單一。

5.校園足球校內比賽開展不全面

雖然每個學校每年都會舉辦自己的田徑運動會，但布點學校卻不能像舉行田徑運動會一樣的舉行校內“年級賽”“班級賽”的足球比賽。

二、轉變觀念，采取措施，豐富校園文化

1.轉變思想觀念

家長支持是學生參與校園活動是一個重要因素，在我國的應試教育下，課余活動時間被霸占為輔導班時間、興趣班時間是屢見不鮮的事實。家長應該多多引導學生合理安排學習和其他活動的時間，勞逸結合，支持他們走出教室，參與集體活動。

政府出面鼓勵和組織社會各界關注、參與到校園足球中來，使得校園足球活動能帶整個縣的全面健身運動，真真正正的實現全民參與的美好局面。反過來社會力量又可以促進校園足球在學校中的蓬勃發展。

2.多渠道解決資金問題

單一的依靠體育總局撥發的專項資金來支持校園足球的各項建設，顯然是遠遠不夠的。政府和教育部門還要給予財政上的更多支持，多方面考慮，統籌安排解決財政投入問題。

政府鼓勵社會各界參與到校園足球文化活動中來，通過企業贊助等形式舉辦校園足球文化活動，足球賽事等來吸引更多人關注、更多人、更多社會團體參與到校園足球運動中來，從而解決部分資金問題。

在校園、校舍基礎設施的新建或是改造時，積極考慮體育場地、足球場地的改造納入計劃中，按照省市通知的要求與規定配置校園足球運動器材，改善設施。

3.積極組織和開展教練員的培訓

我縣剛起步的校園足球活動，必須要有足球知識和實踐能力更強、更專業的教練員在中小學從事教學與訓練。這就需要有計劃、有步驟地落實校園足球指導員的業務培訓工作，如果條件允許的話，甚至可以開展資格考試工作，設置相應的學時數，培訓合格的教師予以資格證書的頒發。

4.多種多樣組織形式，豐富校園足球文化

就目前曲沃縣開展情況來說，更多的參加校內的比賽，比如，3對3、5對5或者是其他的一些足球趣味性競賽，定期開足球節讓更多同學參與，校園足球不要局限于足球本身技能比賽、聯賽等，也可以積極開展校園足球相關的一些活動，比如：校園足球墻報、手抄報、繪畫、攝影、主題班會、主題作文、足球知識薈萃等形式以此加強學生對于足球的興趣。

【參考文獻】

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