讓微笑走進道德與法治的課堂

周海潮

【內容摘要】教育需要微笑，學生需要微笑，教師需要微笑。課堂上教師的微笑教學給學生帶來積極的影響，使學生心情愉悅，并直接投射到學生身上，營造一種輕松、愉快的學習氛圍，從而提高學習效率。所以，微笑地面對學生，不僅能提高學生的學習興趣、學習效果，還有助于學生良好的個性養成。

【關鍵詞】微笑?道德與法治?自信?教學效率

常言道，“人非草木孰能無情”，微笑是開啟心靈的鑰匙，老師的微笑是構建師生關系的橋梁，使師生關系更融洽，從而打開學生的情感之門。對學生來說，教育者的微笑具有魔幻的效力，作為老師要把這溫暖、知識與快樂傳遞到每個學生身上。在這十幾年道德與法治課的教學實踐中，本人對此有點滴體會。

一、微笑是教師角色的需要，有利于提高教師在學生心目中的威信

教師要想得到學生的尊重，那么首先就要尊重學生。所以課堂上教師對學生所做的每一種行為都應該注意做到尊重學生、熱愛學生。古語云：“誠于中而形于外”。一個人如果內心真誠，能在其外表中看出來，所以作為教師要熱愛自己的工作崗位，熱愛教育事業，才能熱愛每一個學生，這種發自內心的微笑才能感染學生，從而得到學生的尊重。如果只是想從表面上對學生親近，從面上勉強表現出來的這種皮笑肉不笑的微笑是得不到學生的認同的，更可能會適得其反，學生會反感。日常教學中，教師會遇到很多不開心的事情，自己的消極情緒可能會帶到課堂上去，這就不應該了，我們不應把自己的不開心算到學生頭上，從而影響自己的形象。課堂上有些教師想樹立自己的威信，面上顯得非常嚴肅，不想在學生面前開玩笑，所以整節課非常沉悶，教學效果非常差，老師的威信大打折扣。事實上，一個輕松的課堂更能讓學生接受，教師內心贊美的微笑更能得到學生的信任，使自己的教學形象在學生心目中被認同，被尊重。

二、課堂上教師的微笑可使學生更有自信

在新課標倡導的課堂教學中，“以學生為主體，教師為主導”是新課標的核心理念。所以課堂上，一定要建立起融洽的師生關系。作為教師應重視、關心每一個學生，發現他們的閃光點，毫不猶豫地去贊美他們。要發揮他們的能動性，提高學生的學習積極性，適當的贊美是少不了的。微笑是對學生最好的贊美，他們在課堂上的每一個亮點，我們作為老師都應報以真誠的贊美。特別是一些有建設性的觀點，我們更應該重視，不能一帶而過，學生得到了認同，就會發揮他們的自主能動性，從而使師生關系更加融洽，學生更加有信心，學生的主體地位才能夠凸顯出來。在學習上，每個學生都有差異，每個學生都有他們的優點和缺點。如果老師只看到學生的缺點和不足，用不友善的語言去評價或打擊學生，學生的心靈受到創傷，其積極性和進取心就會蕩然無存。一個優秀的老師，總會看到學生身上的閃光點，調動他們的積極性，學生得到了老師的肯定，上課更有信心，從而獲得了主體的感覺，老師的主導地位也從而確立起來。

三、 微笑能更好地建立新型的師生關系

美國心理學家羅杰斯認為：“成功的教學依賴一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧的課堂氣氛。”作為道德與法治教師，都想在學生面前樹立一個崇高的形象，所以有些老師在課堂上都保持非常嚴肅。這樣做一方面是更能掌控課堂，學生能靜靜地聽。但另一方面，學生和老師產生了一定的距離，無論是課堂上還是在課后，學生有什么問題都不敢直接向老師提問，這樣的教學肯定是失敗的。沒有一個和諧、輕松的課堂環境，沒有融洽的師生關系，這樣的課堂效率是很低的。要想改變這種情況，教師的微笑是必不可少的。教師的親和力表現在各個方面，其中微笑是重要的一方面，學生得到了老師的贊美，自然拉進了師生之間的距離，學生對老師就沒有了那種防范的心理，最后無所不談，甚至變為亦師亦友的關系。這樣一來，老師能夠寓教于樂，學生能快樂學習，向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享學習的感受和學習成果，達到教學相長。老師和學生達到了相互陪伴、相互促進、共同成長，從而建立起新型的師生關系。

四、微笑可活躍課堂氣氛，提高教學效率

蒙娜麗莎的微笑被稱為世上最美的微笑，教師的微笑就好比蒙拉麗莎的微笑一樣，能帶給學生一絲溫暖親切的感覺。再配上幽默風趣的語言，整個課堂馬上就會活躍起來，學生的積極性就被調動。有時候老師的一個笑話，或一句幽默的語言，會引起全班的哄堂大笑，有些老師可能會不分青紅皂白就批評一番，叫學生不要笑，要安靜下來，剛剛調動起來的氣氛馬上就被壓了下來，學生那種愉悅的心情被壓制，專注性也就沒有那么高了，一定程度上就會影響學習效率。

教學效果是教師教學基本功最重要的評價項目，課堂上教師除了對知識的表述正確無誤，清楚明白外，對學生的自主性、能動性、創造性要有所發揮，學生的非智力因素（動機、興趣、情感、意志、性格）要有所發展。學生能否積極參加學習活動，課堂上思維是否活躍，學生發言是否積極，討論是否熱烈，這些都直接影響教師的教學質量，也直接影響學生的學習效率。教師的微笑能給課堂注入活力，為學生創造一個快樂輕松的學習環境，課堂氣氛活躍了，激發了學生的求知欲，學習效率必然大大提高。

總之，老師的微笑是送給學生最好的禮物。微笑是教師良好的情感表現，微笑是教師最美的語言，體現教師對學生的尊重和信任，教師善意、包容、鼓勵的微笑將對學生的學習產生“期望效應”使教育教學效果起到事半功倍的效果。

（作者單位：廣東省清遠市清城區飛來峽一中）