芻議初中美術欣賞課教學中情境教學法的應用

袁玲智

摘要：當前很多學科的教學工作中已廣泛應用情境教學法。對初中美術欣賞課教學來說，教師要先對自身的思想觀念進行革新，從而才能有效運用情境教學法，以促進教學質量的提升并為學生全面發展提供強有力的支撐。對此，本文對情境教學法在初中美術欣賞課教學中的應用進行了分析、探討，提出幾點應用措施，希望對廣大教師有所幫助。

關鍵詞：初中美術?欣賞課?情景教學法?應用策略

新課標要求教師在初中美術教學過程中，把課堂教學內容與日常生活緊密聯系在一起，改變傳統的課堂教學氛圍，讓學生在愉悅、充滿活力的學習環境中，使自身對美術學科的興趣以及思維想象和創造能力得以大大激發，從而促進初中美術欣賞課堂教學更高效地開展。情境教學法要求以教學內容為根本，結合實際生活，進行相應教學情境的創設，借助于視覺和聽覺之間的有效結合引導學生融入美術的藝術世界中，欣賞美術并感知美術世界，從而對教學內容進行更深入的了解，對于學生美術欣賞能力的提升有重要促進作用。

一、創設巧妙的媒體情境，轉變學生學習態度

在當今信息技術快速發展的大背景下，互聯網通過自身信息知識的儲備量以及快速傳播、接收信息的形式豐富了教學行業的教學手段，而教學過程中有效利用多媒體教學設備，使多媒體教學設備的顯著優勢得以充分發揮，從而實現提升教學質量的目的。……