高中數學教學困境與對策

何永斌

摘 要：新時期教育教學在不斷的深化改革，目的就是使教學與學生的需求相匹配，提升學生的學識素養，幫助學生在未來的學習和生活中更具競爭力。高中階段的數學教學主要在于教師的教學理念和模式，只有構建適合本班級的數學課堂，才會促進學生的數學學習。

關鍵詞：高中數學；教學困境；策略探討

前言：數學是高中階段的重要學科，數學成績對于學生高考綜合成績具有很大的影響。因此，教師應該注重學生的數學學習，從學生的基礎抓起，逐步培養學生的數學學習思維，從而提升數學學習成績。在高中階段，學生的數學學習依然面臨著很多的問題，影響當前數學教學的發展，需要廣大教師重視數學的教學問題，研究解決對策，不斷提升數學教學水平。

一、高中數學教學中存在的主要問題

1、學生對于數學學習不夠積極，數學基礎知識薄弱。

高中數學教學中，學生是學習的主體，并且學生的自主學習意識對數學知識的學習有著很大的影響，如果學生自身都不夠努力，那么教學模式多么完善都不會達到良好的教學效果。但是，在當前的高中數學教學中，很多學生的學習方式、習慣和思維存在問題，跟不上教師的教學速度。學生不清楚自己學習的根本目的，一味的機械性學習讓學生的數學學習變得枯燥無味。同時，部分高中生在面對數學時學習態度不端正，缺乏學習的積極性，在作業完成中，學生抄襲現象嚴重，單一的完成作業而不進行思考，這樣的學習模式不僅浪費學生的時間，更加影響學生的數學學習效率。

2、高中數學教學模式單一，不能激發學生的學習熱情。

高中階段的學習生活壓力較大，學生想取得好成績卻無從下手，多數學生會通過刷題以熟能生巧的方式強化數學解題能力，顯然這不是有效的學習方法。學生在數學學習中普遍存在學習興趣不足的現象，學生看不到數學的趣味性，久而久之產生厭學情緒。同時，在當前的高中數學教學中，教師過于看重學習成績，沒有充分結合教學內容對教學模式進行合理的完善，教學方法單一死板，學生機械性的聽講和做題影響學生數學學習的積極性，單一的認為重復、強化知識點是唯一有效提高學生學習成績的方法，沒有考慮到學生的學習興趣和現狀，始終按照自身教學方法開展教學，使高中數學課堂變成教師的一言堂，這種傳統的教育模式， 已不再適應當今的時代， 學生很難提升自身的學習興趣。

二、高中數學教學問題的解決策略

1、提升教師的教學水平，重視學生的成長。

高中階段學生的學習生活壓力較大，學生的心理始終處于緊張狀態。在高中數學教學中，教師的教學水平直接影響著學生學習成效，為了提升數學教學質量，教師應該不斷分析學情，研究適合學生的教學模式。首先，教師應該強化自身的專業能力，通過解析教學大綱和學習新課改不斷提升自身的教學思想，并且根據學生的學習習慣和狀態合理的安排教學模式。學生是課堂的主體，教師應該重視學生在課堂上的表現，根據學生的興趣建立教學才更容易被學生接受，促進學生邏輯思維能力的培養， 進而提高學生對知識的吸收、研究和理解，提升學生在數學課堂的學習效率。

2、引導學生端正學習態度，養成良好的學習習慣。

在學習的道路上，只有自己努力，樹立正確的人生方向才能逐漸走向成功，學習成績的提高除了教師的引導，學生自身的努力尤為重要。因此，為了提高高中學生數學學習成績，教師應該積極關注學生最新的學習狀態和思想狀態，從而全面了解班級的學習情況，根據學生的實際情況制定相應的解決措施，幫助學生成長。良好習慣的養成對學生的一生都是有利的，數學知識的學習是在理解的基礎上靈活運用的，對此學生需要夯實數學基礎知識，養成自我分析問題和解決問題的能力?；邮浇虒W是提高學生學習熱情的有效方式，數學課堂本身比較枯燥，鼓勵學生在課堂上進行互動討論，分析解題經驗和方法技巧有利于學生提升自身的數學邏輯思維，只有保持相互學習的良好習慣學生才能更加積極投入到數學學習中。同時，教師應該加強生活與數學的聯系，讓學生意識到數學學校的重要性，例如， 在概率的教學中， 可以引入彩票中獎概率的計算問題， 讓學生通過自己的計算方法了解彩票中獎的概率大小， 然后將買彩票的總錢數和中獎額度進行對比， 解釋為何彩票是政府性的事業而不是由個人辦理，從而達到學以致用的效果。

結束語

高考是學生人生的重要轉折點，數學作為高中的重點科目需要教師和學生認真對待。高中數學教學現狀的改變需要教師從小事抓起，持之以恒的對教學進行創新和改革，更新自身的教學觀念，了解學生和數學教學的需求，真正的將自己融入到數學學習中，引導學生樹立正確的學習觀念，幫助學生養成良好的數學邏輯思維，從而不斷提升數學解題能力，更好的提升數學教學的水平。

參考文獻：

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