2025年7期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·綜合版
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)策略研究與探索
- 基于核心素養(yǎng)的“備、教、學(xué)、評”一體化高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 探索式學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新高考模式下高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)分析
- 淺談高中生物教學(xué)與勞動(dòng)教育有機(jī)融合
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 大單元背景下的高中物理教學(xué)策略探究
- 基于高階思維培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)微寫作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探究式學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大單元視域下的高中物理深度學(xué)習(xí)
- 中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
- 探究式學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物參與式教學(xué)模式下構(gòu)建難點(diǎn)及突破
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 探究性教學(xué)在中職培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)
- 基于“三會(huì)”素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究
- 從解題中提煉：高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新視角
- “5E”教學(xué)模式下高中生物教學(xué)策略研究
- 高中物理核心素養(yǎng)在課外實(shí)踐活動(dòng)中的培養(yǎng)路徑
- 探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生物教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)
課堂教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中巧用“問題鏈”激活課堂的策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂實(shí)踐：問題剖析與策略探究
- 生成式AI賦能數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容選配的探索與研究
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)與方程模塊課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)施策略
- 探析初中物理“生長型”課堂的構(gòu)建思路
- 高中生物探究式課堂教學(xué)分析
- 聚焦問題解決 助推素養(yǎng)進(jìn)階
- 大數(shù)據(jù)背景下高中物理智慧課堂教學(xué)分析
- 借助數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的高中解析幾何課堂教學(xué)應(yīng)用