芻議思維導(dǎo)圖在中職學(xué)校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

范家財(cái)

摘 要：英語閱讀教學(xué)是中職英語教學(xué)中的重要內(nèi)容，做好英語閱讀教學(xué)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力發(fā)展具有重要意義。實(shí)踐表明，將思維導(dǎo)圖引進(jìn)中職英語閱讀教學(xué)，有助于降低學(xué)習(xí)難度，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。在具體教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)加大對(duì)該方法的應(yīng)用，促進(jìn)英語閱讀教學(xué)質(zhì)量提高。教師可聯(lián)系實(shí)際，就思維導(dǎo)圖在中職學(xué)校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用做具體分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;中職英語;閱讀教學(xué)

中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）18-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.004

所謂的思維導(dǎo)圖，指的是將某一主題置于中央位置，主題作為主干，分支向四周放射，每條分支上使用一個(gè)關(guān)鍵詞，整個(gè)圖形看上去就像人的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖。思維導(dǎo)圖能將形象思維與抽象思維有機(jī)結(jié)合，降低學(xué)習(xí)與理解難度，同時(shí)給學(xué)習(xí)者以清晰的學(xué)習(xí)思路，幫助學(xué)習(xí)者通過層層的關(guān)系結(jié)構(gòu)看清知識(shí)的本質(zhì)，找到正確答案[1]。下面就思維導(dǎo)圖在中職學(xué)校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用做具體分析。

一、英語閱讀中常見的思維導(dǎo)圖類型

在中職英語閱讀教學(xué)中，常見有以下類型的思維導(dǎo)圖：圓圈式思維導(dǎo)圖，這一類型的思維導(dǎo)圖主要用于定義一個(gè)概念，適用于頭腦風(fēng)暴;樹狀式思維導(dǎo)圖，主要是在一條主干線索上進(jìn)行分支，根據(jù)知識(shí)或事物間的聯(lián)系，不斷發(fā)展、擴(kuò)充，最終形成一個(gè)清晰的思路、脈絡(luò)，這一類型的思維導(dǎo)圖常被運(yùn)用于分類，找尋事物間的共性與特性;氣泡式思維導(dǎo)圖，主要用于描述事物的特點(diǎn)、特征;雙氣泡式思維導(dǎo)圖，主要用于事物間的對(duì)比，比較，通過雙氣泡式思維導(dǎo)圖，可以準(zhǔn)確找出兩個(gè)或多個(gè)事物間的共同點(diǎn)以及不同點(diǎn)，有利于加深對(duì)事物或知識(shí)的理解與記憶[2]。……