游戲與教學

程運雪

摘要：對于學前教育來說，游戲與教學相結合能夠提高學前教育的質量。將游戲融入到學前教育過程中能夠在一定程度上推動幼兒的身心健康發展，同時還培養了幼兒的想象力和創造力。在此過程中，教師應當正確認識游戲與教學之間的關系，合理有效的將游戲融入到學前教育工作中，從而提高學前教育的整體水平。

關鍵詞：學前教育;教學反思;幼兒游戲

在我國教育工作不斷創新的影響下，人們也逐漸認識到了學前教育的重要性，利用合理的教學方式能夠調動幼兒在學習過程中的熱情，從而主動的參與學習。通過分析幼兒的年齡和性格特點可知，利用游戲進行教學是學前教育的有效方式之一，合理的結合游戲與教學能夠提高學前教育的效率。

一、學前教育理論中游戲與教學的觀點

1游戲與教學分離平行的觀點

有些人認為游戲和教學是平行的，從這個角度看游戲和學前教育之間沒有聯系，學前教育工作是在課堂上通過講解的方式要幼兒學習相關知識，其重點在于課堂上的講解，游戲不屬于課堂教學的范圍之內。該觀點認為當幼兒完成學習任務之后，可以通過游戲獎勵的方式對表現良好的幼兒進行鼓勵和表揚。游戲只是在幼兒經過教育學習之后的一種放松方式。過于重視游戲與教學之間的區別從而形成這種觀點，在這種觀點影響下并沒有正確的認識到游戲與學前教學工作之間的聯系，認為游戲與教學之間是平行的，不能交匯在一起。……