希沃白板在小學數學“圖形的認識”中的應用與探究

何建平

摘要：“圖形的認識”是圖形與幾何的重要內容，也是小學數學階段最為重要的教學內容之一，希沃白板通過綜合黑板、電腦、投影儀等，將過去復雜不好理解的幾何關系更加清晰的展現在學生的面前，幫助學生更好的理解圖形知識，確實帶給老師和學生實惠，更好的落實科教興國，素質教育和新課改目標。

關鍵詞：希沃白板;小學教學;智慧課堂;圖形認識

引言：

傳統的數學幾何教學之中，僅憑老師的草圖難以清楚的描述，這導致關于長方體和正方體的認識十分的困擾學生，同時，復雜的數學理論知識還會影響學生學習數學的興趣，長此以往，學生的積極性，踴躍性都消失殆盡，但是希沃白板通過將科技與傳統的教學結合，可以將長方體和正方體這種，難以通過平面描述的立體圖形，更加的清晰展示在學生的面前，讓學生更加清晰的理解幾何的意義，學生的學習興趣會大大的提高[1]。

一、借助希沃白板教學，引導學生深刻學習數學知識

希沃白板教學摒棄了傳統教學模式，帶來了更加高效便捷的教學，傳統教學方法需要對一個平面反復地解釋，但是很多同學還是很難理解，希沃白板通過多方面展示，讓學生更逼真的了解到多面體在幾何里的的實際情況，引導學生更快樂的學習。

例如，在人教版五年級下冊的在幾何認識中正方體和長方體，區別于傳統平面圖形學習的方法，希沃白板擁有將幾何圖形拖動的力量，過去老師只能將正方體各個部分在黑板上畫出來，很難讓同學真正意義上的感到這個圖形是多面體，如今，希沃白板教學可以通過將多面體旋轉放大拉伸，讓學生更加直觀地看懂幾何圖形。……