游戲化教學在小學數學教學中的巧用

劉志明

【摘要】游戲化教學的應用十分符合小學生的心理特點和思維發展特征，是目前小學教學過程中比較受歡迎的教學方式之一。游戲化教學在小學數學課堂中的應用取得了不錯的效果，有效在教學過程中提高了學生的注意力，激發了他們的數學學習興趣，顯著提高了小學數學的教學質量。本文主要就游戲化教學在小學數學教學中的應用策略加以探究，希望以此的理論研究對實際操作起到一定的作用。

【關鍵詞】游戲化教學；小學數學；教學應用

小學數學是數學學習的基礎啟蒙階段，要求學生具有一定的邏輯思維能力。但是小學生在該年齡階段注意力難以長時間集中，他們的邏輯思維也處于一個緩慢成熟的過程。因此學習數學知識就會出現很多問題，這就要求教師要在小學數學教學過程中突出學生的主體地位，利用游戲化教學法來增強教學的靈活性，激發學生的學習熱情，讓學生能夠主動參與到數學學習活動中去。

一、明確的游戲教學目標

為了確保游戲化教學在小學數學教學過程中可以發揮應有的效果，教師必須為游戲化教學設定明確的教學目標，有效結合教學內容開展教學活動。學習過程中的游戲環節并不是教學的真正目的，教學的本質是要提高學生的學習效果，提升教學質量。游戲教學是讓學生利用輕松愉快的游戲過程，實現對數學知識的掌握和應用，讓教學活動可以開展得更加高效?！?br>