淺談小學美術手工布藝的創新教學

陸葉

【摘? ?要】? 小學美術教學重在學生創新意識與審美品質的培養，對手工布藝這一新興課程的教學進行完善和改革，為基礎教育提供了范例。該課程對于學生的動手實踐能力培養，促進學生手腦并用具有深刻的影響。隨著小學美術教學的發展，手工布藝教學的重要性越來越得到體現，優化創新的必要性也逐漸凸顯。

【關鍵詞】? 小學美術;手工布藝;創新教學

近年來小學教育中藝術類課程的形式日益多樣，以手工布藝為代表的小學美術教學對于學生帶來的有益影響十分顯著，因此對其采取創新的手段進行優化勢在必行。將為學生的想象力和審美能力的培養提供堅實的基礎，從而大大提升小學教育的質量和效率。

一、以人為本，確立教學基本理念

堅持以人為本、促進全面發展，在教師的合理引導和幫助下，學生可以得到創造性和能動性的實現。以手工布藝為契機，促進自主學習和動手能力的提升，幫助學生實現全面發展，使得興趣濃厚、動手能力強的學生能在教學中得到提升和進步，而興趣不高、動手能力差的學生能通過課堂教學逐漸熱愛動手，跟隨老師和同學體驗學習的樂趣。在實際教學中，強調自主探究和合作學習的重要性，學習知識的過程其實是認知主體積極構建的過程，要充分尊重學生的主體地位，給學生足夠的成長空間和時間。課程結束之后學生能收獲知識，也能得到學習能力和學習方法的提升。作為美術手工課的重要內容，手工布藝的教學對提高學生思維和培養學習興趣有顯著的作用，教師應當結合手工布藝教學，培養學生的創新思維。……