新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析

孫曉文

摘 ?要：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入了第五個(gè)年頭，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，課改的全新理念帶來了全新的課堂教育生活、全新的教學(xué)理念，教學(xué)的方式和學(xué)生習(xí)慣的方式都發(fā)生了可喜的變化。

關(guān)鍵詞：新課程背景;小學(xué)教學(xué);教學(xué)有效性

一、轉(zhuǎn)變身份觀念，學(xué)生是課堂的主人

新課改下的教學(xué)方法注重的是引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生興趣。相對于枯燥的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更喜歡有意思的教學(xué)，這就需要教師發(fā)揮自己的能力，使課堂生動起來，這樣不僅僅能夠讓學(xué)生愛上課堂，也會讓教師與學(xué)生培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系。

二、設(shè)立情景問題，激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)教師應(yīng)思考教材與生活的聯(lián)系，直觀地讓學(xué)生去參與課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的情境中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，能夠?qū)W會思考實(shí)際問題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)會解決問題。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)平年與閏年的時(shí)候，教師可用年齡、生日等舉例子。

三、建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自由討論

為了體現(xiàn)新課改下學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體性：成立學(xué)習(xí)小組。數(shù)學(xué)本身就是一門思考的學(xué)科，它需要學(xué)生鍛煉思維能力，而小組正好可以讓學(xué)生們暢所欲言。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在獨(dú)立的情況下讓學(xué)生們討論，交流。學(xué)生們認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)的重要性。教師應(yīng)該在課前建立學(xué)習(xí)小組，以保證課堂秩序的有效進(jìn)行。為了培養(yǎng)班級學(xué)生的合作意識，一方面要通過教師的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到必要性學(xué)習(xí)方法相關(guān)的學(xué)習(xí)步驟;另一方面要在教學(xué)中潛心鉆研教材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，實(shí)時(shí)地開展學(xué)習(xí)小組活動內(nèi)容。

四、運(yùn)用信息化教學(xué)器材，提高課堂效率

隨著科技信息的不斷發(fā)展，多媒體已經(jīng)被教學(xué)課堂所使用，并且已經(jīng)成為一大主流。在高效率輸出教學(xué)內(nèi)容的課堂，計(jì)算機(jī)多媒體的逐步被教學(xué)課堂使用。教師應(yīng)該靈活地運(yùn)用信息多媒體，將黑板上單一、死板的知識，靈活地投影給學(xué)生，從而讓教學(xué)課堂變得生動、多彩。

五、多樣課堂形式，增加課堂趣味性

課堂練習(xí)是為了鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的新知識。而課堂練習(xí)的多樣化、靈活性、應(yīng)用性，能夠大大提高學(xué)生的練習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。聯(lián)系習(xí)題的多樣性，不僅指習(xí)題的類型多種多樣，也指解題思路靈活，不局限于一種方式。

總之，教師不光是要關(guān)注學(xué)生的教學(xué)教育，也要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育：教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效性，也要注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德，健全人格，培養(yǎng)跳躍性思維，不能顧此失彼。最后希望通過教師的不斷鉆研，能夠提高教學(xué)的有效性。

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）

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