中小學家庭教育指導存在的問題及改進對策探究

王紅　于福江

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及社會的發(fā)展，人們逐漸將家庭教育重視起來。良好的家庭教育有利于學生優(yōu)良品格的形成，對于學生未來的生活與發(fā)展也有著一定積極的意義，能夠促進學生身心的健康發(fā)展。在當前，中小學家庭教育指導中還存在著一定的問題，如家庭教育觀念及教育方法不正確等，針對這些問題，家長應該不斷地轉(zhuǎn)變自身的教學理念及教學方法，從而促進學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：中小學;家庭教育;問題;改進對策

家庭教育會影響學生的一生，家長的價值觀念以及自身的素質(zhì)影響著家庭教育的作用。在當前，獨生子女眾多，家長對其的過度溺愛，也使得學生存在很多不好的行為習慣，生活自理能力也比較差。因此，在家庭教育中，家長一定要擺正自身的教育價值觀，不斷地提升自身的素質(zhì)，以自身的行為教育學生，從而有效地推動學生的全面發(fā)展。

一、中小學家庭教育指導存在的問題

（一）家庭教育觀念不正確

在當前中小學的家庭教育中，有許多家長盲目地滿足孩子的物質(zhì)需求，這使得當代的很多中小學生以自我為中心，在做任何事情的時候不會考慮到別人的感受。另外，家長的過分溺愛也導致一些學生的生活自理能力較差，在學校生活中遇到困難不會自己解決，只會依賴于他人，責任心也較差。

（二）家庭教育方法不正確

由于每個家長的受教育程度以及生活水平的不同，導致家庭教育方式也有所不同，家長的教育方式也在一定程度上影響著中小學生的發(fā)展。有些家長采用的武力教學的方法，只要孩子犯錯就會對孩子實施暴力，在這種暴力文化的影響下，學生的價值觀念也會受到一定的影響，影響著孩子的身心發(fā)展。有些家長的教育方式過于保守，不愿意孩子聽到外界的一點批評，在家庭生活中也包容孩子的所有行為，這使得孩子狂妄自大，形成了許多不良習慣，在生活中不尊重別人，將所有的錯誤歸咎于別人。

二、中小學家庭教育指導改進對策

（一）營造良好的家庭環(huán)境

良好的家庭環(huán)境能夠有效地促進中小學生思想道德品質(zhì)的形成，推動學生全方面素養(yǎng)的提升。家長在對學生進行教育時，應該積極地改變自己的教育理念，不能過分地溺愛學生，也要以自身的行為對學生進行教學，潛移默化地影響學生。同時家長還要與學生做好朋友，與學生建立良好的交流關系，多與學生進行心靈交談，及時地了解和掌握學生的心理狀態(tài)以及學習狀態(tài)，從而有效地推動學生身心的健康發(fā)展。每個學生的性格特點不同，家長也要根據(jù)學生的不同性格進行教育，有些學生的性格比較內(nèi)向、安靜，家長在進行教育時要多以鼓勵為主，多表揚、關愛學生;有些學生比較活潑、調(diào)皮，家長在進行教育時可以采用一些有趣的方法吸引學生的注意，并軟硬兼施地對學生進行教育。在家庭教育的過程中家長也應該始終保持耐心，不能夠讓自己的情緒影響到對學生的教育。另外，在日常的生活中，家長也要積極地采用一定合理的教育方法提高學生的生活自理能力，讓學生能夠自主地完成自己的事情，并幫助家長做一些自己力所能及的事情，從而促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）樹立現(xiàn)代教學思想

在家庭教育的過程中，教師也要積極地轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教學觀念，將學生培養(yǎng)為德、智、體、美全方面發(fā)展的人才。家長還要不斷地提升自身的身體素質(zhì)以及修養(yǎng)，努力為學生樹立一個好的榜樣，將家庭教育的優(yōu)勢有效地發(fā)揮出來。家長也要教給學生一些人際交往的技巧和方法，鼓勵學生多與其他朋友進行交往，提高學生的人際交往能力，家長也要教導學生在生活中要尊重他人，積極地幫助他人。

（三）家校配合，發(fā)揮家訪作用

家長和學校之間的交流與合作也能夠有效地提高家庭教育的質(zhì)量和作用。教師應該定期地進行家訪活動，到學生家中，與家長進行有效地交流和溝通，了解學生的家庭環(huán)境、興趣愛好，在家中的表現(xiàn)情況，并在交流中了解家長的教育方式，對家長的教育方式進行適當?shù)刂笇АＴ诋斍暗纳鐣l(fā)展情況下，有很多學生的家長工作較為繁忙，沒有抽出足夠的時間對學生進行教育，對學生的生活情況以及學習情況不太了解。針對這種情況，教師應該加強與學生家長的聯(lián)系，多與家長進行溝通與交流，將學生在學校的情況如實地告知家長，還要指導家長多關愛、關心學生，了解學生的內(nèi)心想法，共同配合促進中小學生身心的健康成長。

結(jié)束語：

綜上所述，中小學階段是學生價值觀念、優(yōu)良品格形成的關鍵階段，在這個階段中家庭教育也起著相當重要的作用。因此，家長應該積極地轉(zhuǎn)變自身的教學理念、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境、并努力地提高自身的素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，加強與教師的溝通與交流，將家庭教育的作用充分地發(fā)揮出來，對學生進行更好地教育，進一步促進學生綜合素養(yǎng)的提升。

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