
2019年1期
刊物介紹
《教師博覽》是江西教育廳主管、江西教育期刊社主辦的一份面向全國發(fā)行的教育雜志,其文摘版創(chuàng)辦于1993年,1998年獲全國統(tǒng)一刊號,2001年入選“中國期刊方陣雙效期刊”,2002年被評為“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”,2004年被評為“江西省優(yōu)秀期刊”,2010年再次獲評“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”“江西省優(yōu)秀期刊”。 系龍源期刊網(wǎng)“2007年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國內(nèi)閱讀TOP100期刊”(排名第35位)、“2007年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國內(nèi)分類閱讀(教育教學類)TOP10期刊”(排名第1位)。目前《教師博覽》雜志共有三個版本:文摘版,2008年增創(chuàng)的原創(chuàng)版,以及2011年增創(chuàng)的科研版。
教師博覽·科研版
高校教師園地
語文教學
- 新課標下提高初中生寫作能力的路徑
- 農(nóng)村中學作文教學探究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中的多元化教學方法
- 優(yōu)化初中語文家庭作業(yè)的實踐研究
- “教師型學生”自主閱讀教學內(nèi)涵及原則
- 留守兒童語文核心素養(yǎng)的優(yōu)化措施
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文教學中的使用
- 情景法在小學語文群文閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學語文群文閱讀教學的價值及其開展策略
- 運用語文教材提高學生閱讀效率
- 開展整本書閱讀教學的方法
- 農(nóng)村小學生口語表達能力的培養(yǎng)方法
- 提升語文科學素養(yǎng)的方法探究
- 小學語文互動教學的有效方法
- 小學作文教學如何提高寫作能力
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
