江蘇教育
特稿·教育現代化2035
專 題
管理智慧
- 核心素養視域下的課程理解和課堂呈現
- 自立立人 自達達人
——蘇州國際外語學?!傲⒌聵淙恕钡男1緦嵺` - 基于學生核心素養的生命課堂構建*
- 讓每一個孩子在童心文化中得到滋養
——南京市小營小學兒童國防教育特色課程建構 - 涵育雅正文化 踐行優雅教育
——江蘇省常州市第二十四中學發展變革路徑探索 - 追尋學校發展的“生長點”
——南京市科利華小學“成長文化”建設實踐 - 創建人機合一的“裝備課”
- “校園足球”區域性推進的實踐困境及治理*
——以江蘇省如東縣校園足球區域推進為例 - 盡顯竹文化化人的力量
- 讓德育催開文明之花
- 破譯孩子成長的“密碼”
——南京市科睿小學“小飛象”啟學課程構建與實施 - 高中學生社團管理存在的問題及對策
- 讓京韻之花美麗綻放
——江蘇省宿遷市第一實驗小學“京韻課程”的實踐 - 讓“四季”與學科同頻
——基于“校園四季”活動打通學科界限的探索

