教師教育論壇(普教版)
課程教學
- 三年級語文上冊教材“預測”單元教學策略研究
- 深度學習理論指導下小學語文整本書閱讀教學的高效開展
- 基于核心素養的小學作文教學優化路徑探析
- 項目化學習視域下的人物通訊教學探究
- 高中語文課文中真善美元素的挖掘
- 情境?任務?指向:高三語文復習的三重維度
- 基于英語學習活動觀發展學生語言能力的策略探究
- 初中物理實驗器材改進中的可視可控化研究
- 基于初中歷史新教材的“教—學—評”一致性教學設計策略研究
- 新課標下小學道德與法治跨學科主題學習的變革路徑研究
- 基于跨學科視角的初中歷史傳統文化教學重構
- 初中道德與法治課和信息技術有效整合的實踐與思考
- 人工智能賦能構建沉浸式中學思政課堂:價值意蘊、內在機制、實踐路徑
- 生成式人工智能在高中思政課教學中的價值、風險與應對
- 新課標背景下體育大單元教學設計的整體構建策略研究
- 小學合唱社團活動促進學生藝術素養提升的策略研究
- 基于“5E”教學模式的初中信息科技教學策略探究

