2021年20期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 體驗式教育在少先隊社區(qū)服務(wù)活動中的應(yīng)用研究
- 將德育融入高中音樂鑒賞教學(xué)中的方法探析
- 新時期環(huán)境宣傳教育工作的思考和探索
- “雙減”后，分級設(shè)計作業(yè)的思與行
- 關(guān)于農(nóng)村兒童興趣愛好的調(diào)查
- 自主合作探究模式在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級語文閱讀與寫話訓(xùn)練策略淺談
- 初級中學(xué)羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與推廣策略研究
- 虛擬仿真技術(shù)與在獨立學(xué)院工程測量實習(xí)中的應(yīng)用
- 雙減政策實施下基于趣味教學(xué)提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中獨立思考能力養(yǎng)成研究
- 淺談小學(xué)語文作文多元化教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于“童心視角”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
課堂策略
- 體驗種植，感愛自然
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算教學(xué)的有效性
- 潮汕地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新路徑研究
- 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升高職院校大學(xué)生思想政治教育的實效性
- 網(wǎng)絡(luò)微課環(huán)境下的計算機(jī)Photoshop教學(xué)探討
- 基于“研學(xué)后教”視域的小學(xué)生古詩詞鑒賞能力培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)有效設(shè)計策略研究
- 淺析學(xué)前教育中的德育教學(xué)滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的互動藝術(shù)
- 課程思政視閾下學(xué)生學(xué)習(xí)能動力挖掘的教學(xué)探討
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)校園管理機(jī)制探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主識字能力的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
實踐應(yīng)用
- 大班幼兒家庭勞動教育的建議
- 分層教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 激勵性原則在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 高職電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 河北省高校體育教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 圍繞生活展開習(xí)作教學(xué)
- 家校攜手 共育花開
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高校思想政治教育
- 高校輔導(dǎo)員思政教育工作與新媒體融合現(xiàn)狀分析
- 淺談小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
創(chuàng)新思維
- 淺談高職英語教學(xué)中的課程思政
- 傳統(tǒng)文化對高職音樂教育的影響
- 新課程、新高考背景下高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 激發(fā)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 音樂表演形體舞蹈教學(xué)改革
- 語言模仿在小學(xué)英語低學(xué)段教學(xué)中的重要性
- 不一樣的映前秀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 試論初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)途徑
- 高職美術(shù)教學(xué)中的思政魅力
- 課程思政視域下高校會計教學(xué)改革與實踐
- 積極心理學(xué)視角下高校心理健康教育工作探究
- 初中體育教學(xué)中分層教學(xué)策略研究
能力培養(yǎng)
- 淺談游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效的教學(xué)評價成就高效的課堂教學(xué)
- 中國古典詩文的情志因素與中學(xué)生人格教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略分析
- 啟發(fā)探究式在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用
- “以學(xué)生為中心”的學(xué)前教育舞蹈教學(xué)分析
- 試論核心力量訓(xùn)練在游泳訓(xùn)練中的應(yīng)用問題
- 融合CDIO教育理念的高校計算機(jī)教學(xué)改革思路探析
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 探索“課程思政”視覺下高校舞蹈教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建
- 高中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 基于學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)策略之優(yōu)化例題選擇
- 如何指導(dǎo)低年級學(xué)生課外閱讀
研究分析
- 淺談初中生物生活化教學(xué)
- 《植物生長與環(huán)境》混合式教學(xué)改革對策探討
- 初中音樂教學(xué)中存在的問題及對策之微探
- 人工智能背景下云計算信息處理技術(shù)分析
- 淺談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 故事教學(xué)法在幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用與影響探析
- 聚焦單元語文要素 打通讀寫直通道
- 繪本教學(xué)對幼兒教育的啟蒙作用
- 服飾文化的審美構(gòu)成及其教育價值
- “1+X”視域下的功能性面料創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作室運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建
- 新媒體背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐微探
- 現(xiàn)代化背景下新進(jìn)高中教師專業(yè)化發(fā)展策略探究
- 淺談雙減背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
素質(zhì)教育
- 談小學(xué)生心理健康教育方式的創(chuàng)新策略
- 初中語文閱讀理解教學(xué)的相關(guān)思考探究
- 大學(xué)籃球文化對高校籃球教學(xué)改革的意義
- 幼兒園食育活動中進(jìn)餐禮儀問題及對策分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)豎笛校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究
- 鼓勵性語言對幼兒進(jìn)餐行為習(xí)慣的影響
- 幼兒進(jìn)餐活動中教師教育行為問題、成因及解決對策
- 關(guān)于高職教育可持續(xù)發(fā)展的思考
- 培智學(xué)生視覺觀察能力個案研究
- “雙減”之后，新時代核心素養(yǎng)之下，初中生勞動教育探索
- 3D現(xiàn)實虛擬技術(shù)在物業(yè)管理實務(wù)微課教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)策略初探
- 淺議中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升策略
百家爭鳴
- 新課改下初中語文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探究
- 新課程新教材背景下高中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議雙減政策在幼兒園教育中的落實
- 院校合作下教育專業(yè)實習(xí)生課程思政教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)班主任如何在管理過程中構(gòu)建與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 《中國旅游地理》課程思政教學(xué)改革探討
- “減負(fù)”背景下，英語作業(yè)存在問題和對策
- 如何讓小班幼兒喜歡表演區(qū)
- 中小學(xué)勞動教育研究的現(xiàn)狀與瞻望
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)研究
- “中英雙語閱讀圈”在農(nóng)村地區(qū)中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 基于新課改背景下學(xué)校圖書管理工作的研究