科技風
科教論壇
- “偏微分方程”課程中的高階學習探索
- 包含所有固定階數(shù) k 樹的一類圖
- 提升大學生課堂專注力的探索實踐
- “雙減”政策下,中小學生機器人競賽輔導方法和策略
- 新時代高校勞動教育的價值考量與推進路徑
- 面向新文科建設的經(jīng)濟管理實驗中心探索實踐
- 新工科背景下智能科學與技術專業(yè)建設探究
- 高職院校構建“三全育人”新格局路徑探析
- 技能過關考核在《汽車電工電子》教學中的運用研究
- 江蘇省應用型本科院校教師繼續(xù)教育存在問題與對策研究
- 文獻報告在環(huán)境工程研究生培養(yǎng)中的應用研究
- “三全六專”背景下本科生導師制的探索與實踐
- 《外圓車刀對刀操作》教學單元設計
- 展示設計教學中可重復使用的裝配式展具的開發(fā)與應用
- 地質(zhì)核心課教學中關于“美”的一些思考
校企合作
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
電子信息
創(chuàng)新教學
- 信息技術視域下高職數(shù)學教學探討
- 基于湊微分的“四部曲”做題法的教學設計
- 新工科背景下農(nóng)業(yè)院校大學物理實驗教學的改革與實踐
- 微課在高職“理實一體化”教學中的應用探討
- 混合式教學模式下的數(shù)學分析課程教學設計
- 工程實訓網(wǎng)絡化教學的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校教育教學改革研究
- 基于OBE教育理念的“空中領航學”課程混合式教學改革探討
- 基于智慧課堂師生互動的教學改革研究與實踐
- OBE理念下的城市軌道交通車輛專業(yè)“機械識圖”課程改革與實踐
- “雙一流”背景下基于“卓越工程師”培養(yǎng)的土木工程教學改革研究
- 基于OBE的大學課程教學改革與實踐
- 在線“對分課堂”在高校公共課“心理學”中的應用
- 基于ARCS動機模式的“課的結束”環(huán)節(jié)設計的探究

