2019年7期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業指導性刊物。自創刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創新，推動教育事業發展，為教學研究和教育事業服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·中
本刊視線
- 移情訓練對被拒絕兒童同伴關系的干預研究
- 農村寄宿制小學高年級生理健康教育活動的開展途徑
- 留守背景下農村初中學困生現狀分析
- 藝術治療理論在低年級中重度智障美術課堂中的運用
- 基于四位一體的小學體育籃球教學探究
- 初中體育教學管理現狀與對策研究
- 基于學生本位的小學體育教學探索
- 核心素養下體育生態課堂教與學平衡的分析研究
- 新課程改革理念下中學體育素質教育分析
- 核心素養背景下小學體育創設情境落實立德樹人探究
- 探索自主學習能力訓練貫穿初中數學教學的有效策略
- 探索農村小學數學小班化教學的有效途徑
- 從有理數到實數的歷史演進
- 高中數學教學方法創新研究及實施探討
- 小學數學課堂幽默與機智教學存在的問題及對策
- 優化小學數學課堂練習設計的探索與實踐研究
管理
- 班主任抓好班級德育工作的有效途徑
- 淺談抓好小學班務工作的策略
- 小學班主任教育實踐個人感悟
- 兒童品德教育實踐中法治意識的培養
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 初中道德與法治課培養學生核心素養的策略
- 多樣化教學，促學生發展
- 淺析小學道德與法治課程中的隱性教育
- 提升小學生英語口語表達能力的對策
- 核心素養下小學語文多樣化教學策略研究
- 基于生本教育的小學生自主管理策略探討
- 探究式教學在小學語文教學中的應用
- 試論小學語文批注式閱讀方法的指導
- “翻轉課堂”在小學語文閱讀教學中的應用
- 與生同行 師愛暖心
- “T市”幼兒教師職業準入標準研究綜述
- 初高中數學教學知識點銜接概括
- 探討小學英語繪本教學存在的問題及解決方法
- 小學語文古詩詞教學中情境教學的應用
- 基于核心素養的語文探究式教學研究
- 小學語文群文閱讀策略的改進研究
- 合作學習在小學數學教學中的應用
- 中小學教育信息化推進教育現代化
- 基于云課堂的小學科學教學優勢
教學
- 基于統編教材特點，優化低段拼音教學
- 如何培養學生的“語感”
- 小學生識記字詞“細微之處尋規律”
- 營造適合學前創造教育的精神環境的路徑探討
- 小學數學踐行以生為本思想的策略
- 我動手，我快樂
- 借助思維導圖，演繹精彩課堂
- 在線形成性評價系統平臺應用研究
- 構筑初中化學陽光生態課堂
- 生活素材視角下的小學語文閱讀有效教學探索
- 初中語文教學中傳統文化教育的滲透分析
- 思維導圖在初中英語復習中的運用研究
- 新時代傳統文化的教育價值及育人路徑探析
- 繪本與微主題整合教學實踐研究
- 小學科學課程的生活化教學實施研究
- 綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透研究
- 高中英語課堂“沉默”與“移情”研究
- 自主課堂模式下小學數學學生解決問題能力的探究
- 基于合作學習模式的高效小學語文課堂建構研究
- 淺議如何使小學語文課更生動有趣
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 基于核心素養的高中數學課堂教學探討
- 小學神話故事教學的幾點做法
- 融入核心素養的教學設計
觀點
- 探究新課改下高中物理高效課堂教學的構建策略
- 初中信息技術課堂中翻轉教學策略
- 新課改背景下《道德與法治》課堂教學設計
- 新時期初中語文課堂教學改革與創新探索
- 新課程下初中科學對前概念教學序列的研究和運用
- 融入“生活體驗”的生物學科核心素養的培養
- 淺論中學歷史教學
- 淺談中學地理信息化智慧課堂的構建
- 基于學生核心素養培養的中學語文閱讀教學探討
- 初中地理教學中辯證思維能力的培養策略
- 小學語文單元整合教學的實踐探討
- 溝通藝術在小學數學教學中的運用
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的應用
- 情感教育理念在小學語文教學中的實踐研究
- 綜合實踐活動與寫作校本課程資源的開發策略
- 試論小學美術教學的生活化策略
- 如何在美術課堂中創設情境化教學
- 核心素養視角下小學美術課堂學生想象力的培養
- 解讀教材 提升表現
- 書法教學在高中美術教學中的應用策略
- 黑龍江省民間美術資源融入幼兒園活動的實施策略