文教資料
- 《詩毛氏傳疏》版本源流考
- 《赫連泉館古印存》考
- 淺談學習《楚辭》文獻的意義
- 學習共同體視野下的《紅樓夢》詩社活動
- 從《嶺海幽光錄》看筆記小說的流變與特征
- 《伽拉蒂2.2》中虛構與現實的書寫
- 《漢語拼音方案》新說
- 女性主義翻譯觀簡評
- 日本侵華暴行的鐵證:評《耶魯大學圖書館館藏日本侵華戰爭珍稀檔案匯編與翻譯》
- 淺談馬致遠散曲的悲劇情懷
- 古今文學作品描寫人物容貌所用修辭格的差異性
- 袁枚節令詩研究
- 從跨文化可譯性看隱喻翻譯
- 十八大以來中華優秀傳統文化研究綜述
- 湘商文化探源
- 明清時期中醫藥風俗文化初探
- 寢室文化對大學生人格特質的影響
- 大陸愛情喜劇電影的人物形象
- 黑色幽默與國產喜劇片的話語狂歡
- 博物館志愿者的特展培訓與激勵——蘇州博物館的一項實證研究
- 淺論高校圖書館的人性化管理策略——以湖北工程學院圖書館為例
- 協調京津冀非均衡態勢,促進三地旅游產業協同發展
- 《王陽明出身靖亂錄》中的陽明形象淺析
- 語文教材古今字、通假字、異體字注釋術語質疑
- 淺析威廉·荷加斯的形式美學思想
- 體驗課堂,回歸生活——美術教學應關注學生的可持續發展
- 誰才是真正的罪魁禍首:封建禮教還是個人命運?——淺談魯迅《祝福》中祥林嫂悲劇的內在成因
- 贛南客家方言語音語料庫建設的必要性分析
- 語義交際翻譯視角下英漢習語翻譯意象重構對比研究
- 漢語被述構式的語用特征及其英譯策略
- 多模態語篇分析綜觀
- “氣”與“棄”——評郭初陽《項鏈》的課堂藝術
- 古代散文教學中不可忽視的精神
- 微課在語文教學中的有效性分析
- 淺析“166”語文學科教學對專業職業能力培養的滲透
- 合作學習在語文閱讀教學中的嘗試
- 談三維目標下小學語文人教版教材助讀系統的利用策略
- 基于“人本理念”獨立學院學生參與實驗教學的思考
- 教師教育技術技能提升課程的教學改革
- 地方工科院校公選課的地位和作用
- 基層電大教學工作現狀分析及改進構想
- 淺析高職思政課推行“生本教育”的問題
- 高校“思想政治理論課”教學方法若干問題探討
- 政治有效課堂教學存在的問題與對策
- 歷史教師素養之變:緣自“互聯網+”的影響
- 高校服裝表演專業形體教學課程訓練與教學探究
- 能力本位教育背景下的商科專業課項目驅動式教學法探索——以“飯店管理”課程為例
- 基于城市軌道的交通工程專業課程結構分析
- 利用疑探導練教學模式提升學生的綜合能力
- “翻轉課堂”與“一驅三模五環”探究發現式教學新模式的深度融合
- 淺談初高中歷史教學中的拓展教材
- 精心設計教學主線,優化歷史課堂
- 淺析中職學生厭學情緒的成因及對策
- “五步”暢游,“閱”享世界
- 網絡環境下高校翻譯專業語法課程建設研究
- 合作學習策略在第二外語課堂教學中的研究與實踐
- 英語語言遷移的原因、形式及對策分析
- 英語新聞視頻在大學英語聽力教學中的應用
- 盲生英語自主學習探究
- 情境創設的層次性在小學英語教學中的實踐研究
- 談談“長宜子孫”——《愛爾克的燈光》巴金的反封建思想解讀
- 常規關系理論視角下會話含意的認知理解
- “微時代”背景下的研究生思想政治教育路徑探究
- 翻譯實踐中資本概念的解讀——以布迪厄社會學理論為基礎
- 五年制高職語文實踐活動的多維探賾
- 閱讀教學中的情感教育
- 軍隊高等院校提升研究生軍政素質的思考——創新研究生考評機制
- 高校校園媒體助力高校創客空間建設研究
- 高校研究生學術誠信培育的路徑探析
- 創新創業背景下全面協同育人機制的探索與思考
- 創新創業教育下的校園文化建設
- 基層電大“十三五”規劃編制及指標體系建構研究——以萬州廣播電視大學為例
- 成人高等教育學前教育學生專業認同度現狀與對策研究——以浙江省廣播電視大學蕭山學院為例
- 基于麥肯錫7S模型視角的高職學生職業素養培養研究
- 新媒體環境下高職院校學生管理的特點與對策探析——以江陰職業技術學院為例
- 高校師范生職前教育協同創新研究
- 基于冰山模型探索高校綜合評價招生模式
- “一心雙圓”模式下高校學生社團聯合會發展探討
- 現代主體間性教育活動要素新探
- 高校校園戶外媒體傳播效果研究——以安徽科技學院為例
- 輔導員談心工作“4Q”策略
- 大學生思想政治教育協同育人機制的構建——以武漢工商學院為例
- 高校輔導員關于“90后”大學生思想政治教育工作的探究
- “普世價值”思潮對青年大學生的影響及對策
- 基于內外因視角的當代大學生網絡素養探析
- 新課程背景下高中政治教師的專業發展
- 聾校教師職業倦怠的個案研究
- 淺議幼兒教師偏愛行為
- 學校工廠或為職業學校人才培養解困之道
- 復光教育對促進中考學生進步積極作用的實踐研究