中學數學
教法探索
- 反思:指向未來的發展*
——“反思型教學”的實踐與思考 - “三學課堂”,讓例題教學活起來*
——以切線長定理的解題教學為例 - 學習證據:初中數學教學的“導航儀”*
- 滲透建模思想,強化數學能力*
——初中數學教學中學生建模素養發展路徑 - 立足差異化教學,提升數學運算能力*
- 聯系中重構 打造深度課堂*
——以“特殊的平行四邊形”的復習教學為例 - 基于踐行“三會”的深度教學
——以“字母表示數”的教學為例 - 課堂教學由“有效”走向“高效”的策略探討
- 構建“以學為中心”的初中數學高效課堂
- 問題驅動,答疑解惑:初中數學活力課堂的構建策略
- 問題驅動導向下的“二次函數”教學設計
- 習題講評的教學追求:講清、講深與講透
- 初中數學單元教學設計探索
——以“一元二次方程”為例 - 例談“體驗式學習”在數學定理教學中的應用
- 巧用情境,為初中數學課堂教學助力
- 注重聯系,關注生成,聚焦思維
——因式分解(分組分解)教學設計及反思

