誦讀國學經典，提升學生素養

錢靜

摘 要： 相約經典，傳承中國優秀文化，是當今人們都在努力實踐的。讓小學生誦讀國學經典，培養學生素養，是每個教師應盡的職責，也是人們都在認真思考、積極探索和科學實踐的話題。

關鍵詞： 國學經典 誦讀 素養提升

天津一神童，名叫李尚榮，在中央電視臺一節目中的相關展示，博得主持和觀眾的一致好評。這是近日發生于電視實況里的真實故事，節目主持人是那樣欣賞小姑娘展示的才華，追問其緣由，欣然得知，小姑娘從小就誦讀經典。由此可見，讓孩子誦讀國學經典，對提升學生的素養何等重要。

一、誦讀國學經典，增加學生詞匯積累

上文所說的李尚榮，只有6歲，在中央電視臺《向幸福出發》欄目里所展示出來的才華令人刮目相看。簡直就是神童，她擁有4000的識字量，都是通過誦讀國學經典獲取的。這給予我們怎樣的啟迪？應當說國學經典給了小姑娘神奇的智慧。不能完全肯定這與小姑娘超人的智商沒有關系，但完全可以肯定的是，國學經典如果不是小女孩所崇尚的誦讀材料，小姑娘也不至于就可以產生如此令人刮目相看的才華。也許有人會這樣思考，能夠具有如此近于神童的數以萬計的孩子中有幾個？完全可以說就是端午的蒜頭——獨種，或者也就可以說是屈指可數的。但我們不能不承認的是，小學生正是誦讀國學經典的最佳時機。平時的誦讀經典留給我們較深印象的是，小學生只要是認認真真或者是比較規規矩矩地誦讀了，學生將會積累不少詞匯。……