小學數學學習興趣培養策略研究

沈正明

摘 要： 興趣是求知的起點，是思維培養和能力提高的內在動力。數學是一門思考性很強的學科，教學中可利用數學知識的魅力，激發學生對所學知識的興趣，充分調動學生的學習的積極性和主動性。本文就在小學數學教學中如何結合學生的年齡及思維特點培養學生的學習興趣，談談體會。

關鍵詞： 小學數學教學 學習興趣 培養策略

數學學習興趣是學生積極學習數學知識和創新探索新知的心理傾向，在小學數學教學過程中激發學生的數學興趣，讓學生在溫故而知新的過程中掌握新知識，既可培養學生的數學學習興趣，又可提高學生的自信心。足見培養小學數學學習興趣在教學中是多么的重要，值得我們探討。

1.營造良好的學習環境

在學生成長和發展的過程中，學習環境直接或間接的影響力是不可忽視的，為學生營造良好的學習環境是無可非議的。營造良好的學習環境，首先，教師應從自身做起，主動參與其中；其次，要做好學生的思想工作，正確引導他們認識學習的重要性，領悟到自己不僅是學習的主人，更是終身學習的主人；最后，可以通過自辦班級學習報、定期辦好黑板報、組織學生寫好數學日記、開展好數學興趣小組活動、實施“超市式”數學作業、定期開展優秀作業展、組織學生參加各類數學競賽、做好培優補差工作等形式，為學生創建平等、和諧、民主、愉快的學習氛圍，使學生產生濃厚的學習興趣。

2.通過游戲活動激發興趣