讓新鮮導入開啟一節(jié)有趣的英語課

孫瑤

摘 要： 課堂導入是課堂教學的重要環(huán)節(jié)之一，一節(jié)課導入的成功與否直接影響整堂課的學習好壞。在英語課堂教學中要合理、巧妙地設計導入環(huán)節(jié)，營造濃厚的英語學習氛圍，激發(fā)學生的英語學習熱情，降低學習內(nèi)容的難度，從而大大強化課堂教學效果。導入環(huán)節(jié)的設計應融趣味性、實效性和交際性于一體，同時具有簡潔性和新異性。

關鍵詞： 課堂導入 激發(fā)興趣 直觀教學

積極的思維活動是課堂教學成功的關鍵，富有啟發(fā)性的導入可以激發(fā)學生的思維興趣，所以教師上課伊始就應當注意通過導入語激活學生的思維，以引起學生對新知識新內(nèi)容的熱烈探求，用簡潔的語言或直觀教具拉開一堂課的序幕，隨之進入課堂教學主體的過程。因此，能否在上課的一開始就把學生分散的注意力即刻轉(zhuǎn)移到教學內(nèi)容上，并使其產(chǎn)生良好的學習動機，調(diào)動其積極性，尤為重要。

一、音樂視頻導入

在英語教學過程中使用音樂歌曲，從而促進人腦左右半球的共同協(xié)作，提高英語學習質(zhì)量，激發(fā)學生的學習動機，使學習成為一種愉悅的體驗。因此上課前，我會給學生放一段音樂，這樣既能使學生享受音樂之美，又能活躍課堂氣氛。另外，視頻的使用能夠吸引學生的注意力。比如在講查理卓·別林一課的時候，給學生展示一段戲劇大師卓別林的無聲電影，使課堂氣氛變得輕松有趣，學生會對主人公有更深刻的理解。

二、現(xiàn)實實物導入

直觀教學是一種自然的教學法，它既簡單又形象，往往能一下子吸引學生的注意力，引起他們的學習興趣。……