高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

孫家利

摘 要： 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，對(duì)于促進(jìn)高中學(xué)生思維的創(chuàng)新性、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值、崇尚數(shù)學(xué)的理性精神、養(yǎng)成審慎的思維習(xí)慣具有十分重要的意義。本文就在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用學(xué)科特點(diǎn)有效地組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力等問(wèn)題作探討。

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué)教學(xué) 創(chuàng)新思維 培養(yǎng)策略

隨著新課改的推進(jìn)，在高中數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維顯得越來(lái)越重要，創(chuàng)造性思維是學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題中的一種深入思考。教師要盡量為學(xué)生營(yíng)造寬松而和諧的課堂教學(xué)氛圍，這樣不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，還有利于誘發(fā)他們的創(chuàng)造能力。

1.根據(jù)實(shí)際生活培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)與我們的日常生活是離不開(kāi)的，當(dāng)今學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方面的才能不僅僅從課堂上學(xué)習(xí)，還與生活實(shí)際息息相關(guān)。所以，教師需要將教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生深切體會(huì)到生活中到處都有數(shù)學(xué)知識(shí)的存在，讓數(shù)學(xué)更貼近生活，使學(xué)生學(xué)起來(lái)有真實(shí)、親切、自然的感覺(jué)。例如，在學(xué)習(xí)“圓的認(rèn)識(shí)”這一知識(shí)時(shí)，可以讓同學(xué)們對(duì)日常生活中有關(guān)圓形的物體進(jìn)行列舉，然后通過(guò)多媒體向?qū)W生展示五只猴子分別騎著圓形、正方形、梯形、長(zhǎng)方形及三角形五種形狀輪子的自行車(chē)進(jìn)行比賽。然后讓學(xué)生思考哪只猴子會(huì)得冠軍，然后由多媒體將結(jié)果演示出來(lái)，并討論為何騎圓形車(chē)輪自行車(chē)的猴子會(huì)得冠軍。……