劉江
摘 要: 21世紀,社會進入信息化時代,各行各業的信息化發展日趨明顯,其中教育領域的信息化發展同樣引人關注。在這樣的時代背景下,電子書包在小學數學教學實踐中逐步興起并應用,為教師的數學教學和學生的數學學習提供信息化的交流平臺。本文基于電子書包的概述,研究電子書包在小學數學教學中的應用模式,并探討電子書包在小學數學教學中的應用成效。
關鍵詞: 小學數學教學 電子書包 應用模式 應用成效
目前的教學發展形勢下,課堂教學信息化發展日益加快。作為信息技術與教學改革發展相互融合的時代產物,電子書包的應用在很大程度上改變了課堂教學模式。在小學教學中,數學作為小學生學習的主要課程,教材知識的強化、鞏固和教學質量的反饋、評價需要可靠的信息依據,電子書包可以有效保證小學數學教學的這一要求,此外,電子書包還可以提供豐富的多媒體教學資源,擁有多個學習終端和內容管理服務平臺,可以有效減輕小學生的學習負擔,教師、學生、家長之間的溝通交流得以有效加強,課堂教學質量得以提高。
一、電子書包(Electronic schoolbag)概述
電子書包(Electronic schoolbag)是21世紀以來的新型技術產物,是利用信息化設備進行教學的便攜式終端,在國內的發展起步較晚,在2012年年末才開始投入試驗,目前的適用范圍不是很廣。
電子書包可以提供多種服務,包括收發通知、賬號管理、班級管理、收發信息、發布作業、考勤管理、家教秘書和靈通短信等。……