多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用

李雪蓮

摘 要： 高中地理課堂教學(xué)中引入多媒體技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)成為每位教師強(qiáng)化課堂教育教效果的共識(shí)。課堂教學(xué)中，教師正在探索運(yùn)用多媒體技術(shù)強(qiáng)化課堂教育教學(xué)效果，希望通過合理運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的效益最大化。在高中地理課堂教學(xué)中注重把多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)中，能夠激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)高中生的有效參與，實(shí)現(xiàn)高中生的自主學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞： 高中地理教學(xué) 多媒體技術(shù) 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，多媒體技術(shù)以開放性、綜合性、及時(shí)性和高效性等優(yōu)勢(shì)進(jìn)入課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的介入，打破了傳統(tǒng)高中地理課堂教學(xué)模式的束縛，使教育的內(nèi)容、手段和方法發(fā)生了根本性變革。現(xiàn)代多媒體技術(shù)以其容量大、表現(xiàn)方法豐富的特點(diǎn)，有效強(qiáng)化了課堂教育教學(xué)的實(shí)際效果。在課堂教學(xué)中引入多媒體技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為每一位高中地理教師強(qiáng)化課堂教育教效果的共識(shí)。現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，教師正在探索運(yùn)用多媒體技術(shù)強(qiáng)化課堂教育教學(xué)效果的嘗試，希望通過合理運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化教學(xué)的效益最大化。我作為一名高中地理教師，在高中地理課堂教學(xué)中注重把多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)中，激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)高中生的有效參與，實(shí)現(xiàn)高中生的自主學(xué)習(xí)。……