農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略

曹雪勇

摘 要：在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，受多方面因素的影響，學(xué)生欠缺學(xué)習(xí)主動(dòng)性的情況還比較嚴(yán)重。為了解決這一問題，教師應(yīng)必須根據(jù)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，采取積極有效的策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力，從而使教學(xué)效率得到有效提高。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)主動(dòng)性；策略

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）13-0256-150

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.038

數(shù)學(xué)素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教育，主張一切數(shù)學(xué)教育活動(dòng)都是以學(xué)生為前提，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)技能。然而，在我們農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，受多方面因素的影響，學(xué)生欠缺學(xué)習(xí)主動(dòng)性的情況還比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。為了扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深入的研究，得出農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一些策略。

一、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

教師必須要以農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際為切入點(diǎn)，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，通過大量農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活中的事例，對(duì)學(xué)生做好深入細(xì)致的思想引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，正確看待自己的學(xué)習(xí)，從而明確學(xué)習(xí)目的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過向?qū)W生介紹國內(nèi)外的數(shù)學(xué)史，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、尋求家長的配合，形成教育合力

家庭教育直接影響著學(xué)生的成長，而在農(nóng)村能正確對(duì)待孩子的教育的學(xué)生家長并不多，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)的形成、影響著學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立及參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。……