基于新課改背景下初中化學高效課堂的構(gòu)建策略

柯紅梅

摘 要：隨著當前教育制度的改革，學校不斷加強相關(guān)學科的建設(shè)，構(gòu)建高效教學課堂，這也對教師的教學工作提出了更高的要求。但是，構(gòu)建高效課堂也不是能靠一朝一夕的努力就可以完成的，而是要綜合發(fā)展。本文主要分析初中發(fā)展化學高效課堂的原因及相對措施，以期對初中化學高效課堂的建立有借鑒作用。

關(guān)鍵詞：化學教學 高效課堂 教學改革

引言

所謂高效課堂，就是在課堂教學中，投入最少的人力物力，以獲取最大的教學效果。隨著社會和經(jīng)濟的進步發(fā)展，中學教育的改革也在不斷地進行，這也給老師的教學提出了更高的要求，要求老師轉(zhuǎn)變教學理念和教學手段，構(gòu)建中學高效課堂。因此，教師就必須重視提高課堂的教學效率，促進教學效果的提升。

一、初中發(fā)展化學高效課堂的原因

隨著社會和時代的發(fā)展，國際競爭和社會競爭變得更加激烈，為了滿足社會發(fā)展對人才的需要，在教學活動中必須重視教學效率的提高，構(gòu)建高效課堂。這樣一來，就能夠最大程度地發(fā)揮課堂教學的功能與作用，在規(guī)定時間內(nèi)最大限度地完成教學任務(wù)，實現(xiàn)教育教學目標的整合，以達到課堂教學的最大效益。

初中化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學生升入高一級學校學習奠定基礎(chǔ)，也能為學生將來工作與生活中實際問題做好準備。但是由于當前初中化學教學中存在的一些課時少、任務(wù)重、內(nèi)容分……