淺析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題方法

顧建鳴

摘 要：近年高考化學(xué)試卷中，實(shí)驗(yàn)題占有相當(dāng)比重。這部分題對(duì)考生來說屬于重點(diǎn)、難點(diǎn)，往往不易得分或得分較低。如何有效地掌握解答實(shí)驗(yàn)題的思路與技巧，是突破的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：高考；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；解題思路；策略技巧

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）04-032-01

為提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在理科考試中，實(shí)驗(yàn)題是重要題型之一，而化學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)題更是高考時(shí)的高頻考點(diǎn)。在整張化學(xué)試卷中屬于重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合能力和應(yīng)變能力有一定的要求。此類題型需要學(xué)生掌握全面的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，對(duì)于學(xué)生來說較為困難，成為了得分率較低的題目。根據(jù)近年來化學(xué)高考試題中有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的題目分析，本文就化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題方法進(jìn)行探究。

1.規(guī)范操作，掌握常規(guī)方法

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，有學(xué)科規(guī)范及要求。我們要對(duì)基本操作進(jìn)行梳理，掌握常規(guī)方法。學(xué)生必須對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的基本用途和方法有很好的正文，并能熟練的運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和基本操作的考查上，試題一般會(huì)給定儀器和步驟，讓學(xué)生對(duì)某項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)全，這樣既能考查學(xué)生對(duì)儀器操作的掌握程度，也能考查學(xué)生對(duì)操作中的正誤能進(jìn)行有效的區(qū)分。

例：（1）在進(jìn)行沉淀反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，怎樣確認(rèn)沉淀已經(jīng)完成？答：在上層清液中滴加沉淀劑，如不再產(chǎn)生沉淀，則說明已完全沉淀。（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在過濾器上進(jìn)行沉淀洗滌的正確步驟是，先向漏斗注入蒸餾水，水面高于沉淀物，等水流完以后，多次重復(fù)上述步驟。

此題考查關(guān)于沉淀、過濾實(shí)驗(yàn)的基本操作，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、操作和表達(dá)能力。解答此類題，需要學(xué)生有扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)基礎(chǔ)，明確操作要點(diǎn)和基本原理，從而根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求進(jìn)行作答，體現(xiàn)出學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.理清源頭，由結(jié)果推及原因

針對(duì)某一具體實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟。遇到這種題，首先要弄清楚操作想要達(dá)到的結(jié)果，明白操作的原理，搞清楚操作當(dāng)中的因果關(guān)系。這類化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題一般會(huì)給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果或是現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)的裝置和有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了限定，這就要求學(xué)生要通過實(shí)驗(yàn)試題給出的已知條件，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)原理，通過合理的選擇藥品，操作步驟，對(duì)實(shí)驗(yàn)中所涉及的操作儀器及其作用進(jìn)行描述，分析有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推導(dǎo)反應(yīng)物，并寫出化學(xué)方程式。同時(shí)也要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在不合理或是問題的地方進(jìn)行改正，這類試題一般綜合性比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的化學(xué)觀察能力、分析能力、推理能力、儀器的創(chuàng)新應(yīng)用能力要求都比較高。因此，高中化學(xué)教師要多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，從而有效的提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合能力。

3.尋因求法，設(shè)計(jì)合理方案

在面對(duì)開放性的方案設(shè)計(jì)題時(shí)，不僅要完整表達(dá)設(shè)計(jì)的方案，而且還應(yīng)講清楚具體的操作步驟。既要完成實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析對(duì)應(yīng)的結(jié)論。這就要求考生能夠?qū)瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有清晰的思路，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，并根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過觀察和分析，探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

例：已知某純堿樣品中含有NaCL雜質(zhì)，為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)簡(jiǎn)述不同的實(shí)驗(yàn)法。

這是一個(gè)具有很大開放性的考題，方法不下幾十種，有些方法看似可行，但仔細(xì)分析一下不難發(fā)現(xiàn)其可行性不強(qiáng)，或存在較大誤差。如：重結(jié)晶法、電解法等。有些考生直接回答用中和滴定法測(cè)量，但由于沒有說明具體操作方法，因此也不能得分。在解答此類題目時(shí)關(guān)鍵是設(shè)計(jì)的方案要合理，且有較強(qiáng)的可行性。要提出合理的方案，就要對(duì)它的原理了解清楚。并在操作中符合規(guī)范，減小誤差。

設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的需要學(xué)生掌握下面幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理：學(xué)生需要從題目中弄清實(shí)驗(yàn)所要求的內(nèi)容，提取出題中的有效信息，然后結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理。

（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器以及藥品的選擇：在明確了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，學(xué)生要明白實(shí)驗(yàn)所要用到的儀器和藥品，對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物和生成物性質(zhì)進(jìn)行探究，確定反應(yīng)條件，物質(zhì)的狀態(tài)，有無毒害、腐蝕性，是否需要加熱等，通過綜合的考慮選擇出合適的儀器和藥品。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：在確定實(shí)驗(yàn)儀器、藥品以及原理的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)選用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)流程和步驟的設(shè)計(jì)，做到精簡(jiǎn)高效。

（4）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，要對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)的觀察，認(rèn)真的做好實(shí)驗(yàn)記錄。

（5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)完成后，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合化學(xué)知識(shí)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)綜合能力的考查越來越重視，通過改編常用的儀器，或是對(duì)常規(guī)儀器進(jìn)行創(chuàng)新使用，將試題置于新的情境中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、儀器的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理和判斷、廢氣廢液廢水回收等，體現(xiàn)化學(xué)試題對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。這些試題一情境新穎、設(shè)問巧妙、鋪墊得當(dāng)、知識(shí)新、思維量大、因此更能考查出考生的綜合能力。

結(jié)語

作為考生應(yīng)當(dāng)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自學(xué)能力、強(qiáng)化心理素質(zhì)、提高應(yīng)變能力、發(fā)揮敏捷的思維來應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)試題。

[參考文獻(xiàn)]

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