活用生活素材點亮高中政治課堂

劉滿彬

摘 要?立足于學生的生活實際，充分挖掘生活化的教育素材，活用生活素材，拓寬思想政治課的教學思維，從而更好地完成我們的教育教學目標。

關鍵詞?思想政治課;生活素材;點亮課堂

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0196-01

高中思想政治課和其他學科有著本質的不同，她具有明顯的時代性和社會性，這給我們活用生活素材點亮我們的政治課堂提供了極大的可能。在高中政治教學的過程中，利用生活素材來充實我們的政治課堂，這能夠在很大程度上改變高中政治教學枯燥呆板的教學方式。而且通過活用學生所喜聞樂見的鮮活的生活素材來講解高中思想政治的基本觀點，基本原理，這可以幫助學生更好地掌握知識，從而實現高效課堂。下面，我從三個方面來談談我的做法。

一、活用生活素材導入新課

現在高中學生知識面比較廣，對事物有了自己的判斷與喜好，對生活有了自己的認識和感悟。我們高中思想政治課堂能否引起他們的興趣并讓他們積極參與到課堂中來，新課的導入至關重要。不同凡響的新課導入，往往能夠讓學生耳目一新，精神為之一振。所以教師在教學中應該借助鮮活的生活素材導入新課。在導入新課環節，我們教師若能精心準備一些貼近學生生活實際，貼近學生思想實際的生活素材，這不僅有助于激發學生的學習興趣，還有利于營造出輕松愉悅的學習氛圍，比如，我在教授《影響價格的因素》這部分知識時，在導入新課環節，我干脆把學生自己的生活體驗引進課堂，我請三位同學，從他們的生活經驗出發，列舉他們所熟悉的商品價格在不同的時間，地點可能存在的價格差異。……