游戲化教學在小學數學教學中的應用

胡紹愛

摘?要：小學數學教學是小學階段學科教學的重要組成部分，小學數學教學成果對于學生的學習來說有著很重要的作用。在小學數學教學中實行游戲化教學模式，可以提高整個課堂教學的效率。本文論述了游戲化教學在小學數學教學中的作用，指出游戲化教學在小學數學教學中的應用策略，以供大家參考。

關鍵詞：小學數學教學?游戲化教學?應用策略

隨著現在新課程改革的不斷深入發展，傳統的教學模式已經很難適應當下教學的發展需要，在各個階段的學科教學之中，都在嘗試著進行教學的改革與實踐，這一點在小學數學教學之中也有著明顯的體現。在小學數學教學之中，老師開始重視游戲化教學的應用，通過游戲化的教學方式，來讓學生在一種輕松快樂的氛圍中學習數學知識，讓學生對數學知識能夠進行科學的掌握和理解，不用老師過多的督促，自己就能夠獨立地去學習一些數學知識，這對于學生的學習來說顯得尤為重要，可以讓學生在之后的學習過程中更加獨立，也能夠更加高效地進行數學學習，這對于學生的學習來說很有幫助。

一、小學數學教學應用游戲化教學的作用

1.有助于培養學生善于思考的習慣

在小學數學教學中，應用游戲化教學模式，可以讓學生學會獨立思考，在做游戲的過程中，能夠開動腦筋來思考相關的數學問題，將數學理論知識與游戲相互結合，可以讓學生的思維變得更加活躍，也能夠從中學習到更多的數學知識，培養學生多角度思考問題的習慣。例如，老師可以組織學生自己做一個小正方體，他們會有不同種類的做法，而這些不同的做法就是不同的思考問題的方式，老師可以將這些方式進行匯總總結，培養學生的個性思維發展。

2.有助于激發學生的學習興趣

在小學數學教學之中，通過融入游戲化教學的模式，可以豐富整個課堂教學內容，給學生營造一個良好的學習環境，讓學生對數學學習充滿了興趣。因為學生年齡較小，對于一些新鮮事物充滿了好奇和向往，通過游戲化的教學模式，可以將枯燥的數學概念更加趣味性，讓學生能夠在數學學習中尋找到樂趣，從數學學習過程中感受到其中知識之間的聯系，這樣對于學生的數學學習來說幫助很大，可以激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和能力。

3.有助于培養學生的實踐能力

在小學數學教學之中，運用游戲教學的方法，可以讓學生沉浸在游戲之中，從游戲當中找尋到一些快樂和幸福，也能夠從游戲當中鍛煉自身的實踐能力，這樣可以讓學生在之后的學習過程中，變得效率更高。因為學生都愿意花時間在一些游戲上面，覺得游戲比較好玩，可以讓他們擺脫枯燥的數學公式的學習，老師需要抓住學生的這一心理，在教學中設置一些有趣的游戲，并且能夠與實際生活結合起來，讓學生在做游戲的過程中，能夠和實際生活相互結合，體現出游戲教學的實踐性，以此來提高學生的實踐操作能力，這樣對于學生的學習來說有著很大的幫助，可以讓學生的學習效率變得更高。

二、游戲化教學在小學數學教學中的應用策略

1.課前導入游戲，吸引學生的注意力

在小學數學教學過程中，課前導入環節是教學中的重要環節之一，對于學生的學習來說起到了幫助的作用。老師需要在課前導入環節運用游戲的方式，來吸引學生的眼球，讓學生的注意力能夠集中到課堂之上，并且一步步引導學生能夠進入到學習的狀態。課前導入是數學教學中的重要內容之一，如果課前導入環節能夠做好的話，學生的學習會出現天翻地覆的變化，因為學生可以在這個過程中，能夠認清楚自身的一些缺點，并且能夠將所要學習的知識進行學習和總結，從這些內容中找到一些技巧和方法，這樣老師在講解的時候，就能夠更加清楚這些知識的內在含義，這也是游戲教學在其中應用的好處，能夠給學生的學習帶來一些好的方面和發展機會，讓學生對于數學學習也能產生濃厚的興趣。例如，在學習“認識面積”這節內容的時候，老師可以讓學生在課前導入環節設置“涂色比賽”，讓學生在一些紙片上圖出不同的形狀，從而對這些形狀進行比較，讓學生認識到這些圖形的不同之處，這樣可以幫助學生學習。

2.授課過程游戲化，提高課堂教學質量

在小學數學教學之中，授課過程當中游戲化也顯得比較重要，授課過程中，老師需要設置一些游戲環節，讓學生能夠在游戲過程中，感受到數學學習的魅力，這樣可以讓學生更加珍惜時間，在數學學習過程中能夠更加努力。課堂教學過程是數學教學的重要環節，一節課的時間較長，很多時候學生不能集中注意力在課堂之上，使得整個課堂教學效率不高。而通過在數學教學中設置一些游戲的環節，可以活躍課堂氣氛，讓學生的學習效率能夠變得更高，這樣在以后的學習過程中，就會變得更加積極，學習效率也能夠得到提高。例如，在講解平行四邊形和長方形的區別的內容的時候，老師在課堂上就可以將游戲教學應用其中，讓學生去用剪紙的形式，剪出一個平行四邊形和長方形，把兩者之間進行區別和對比，指出其中的相同和不同的地方，讓學生能夠認識到其中的相同和不同之處，這樣可以方便學生理解和掌握相關的圖形知識，方便學生的學習。

3.拓展環節游戲化，提高學生綜合能力

在小學數學教學過程中，課外拓展環節也是教學中的重要環節，在這個環節當中，老師需要合理地應用游戲化教學模式，全面提升學生的綜合能力。由于小學生年紀較小，對于周邊的一切事物都充滿了好奇，老師需要發現學生的這一特點，能夠根據學生的愛好特點來進行相應的游戲化教學，這樣才能讓學生的注意力集中到課堂之上，這樣對于學生之后的學習來說，顯得尤為重要。課外拓展環節是小學數學教學中的重要環節之一，如果老師能夠對這一環節進行把握，就能夠更好地提高整個數學教學的效率。在課外活動當中，學生一般不拘泥于一些小的細節，能夠更加放開自己，去進行學習和生活，在這個過程中，老師需要在合適的時間里組織一些游戲活動，讓學生能夠沉浸在游戲之中，提高個人的實踐能力，這樣學生在之后的學習中會變得更加高效。

總之，對于小學數學教學來說，要想將游戲化教學更好地應用其中，老師就需要注意在課堂上了解學生的實際學習情況，根據學生的學習情況，來制定相應的教學方案，這樣整個數學教學才能起到事半功倍的效果，學生在之后的學習過程中會變得更加高效。

參考文獻

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