淺析培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑

肖超

摘要：高中生就認(rèn)知能力而言已經(jīng)具備一定的自學(xué)和探究能力，從個性發(fā)展而言也具備了思維的自主性，因此，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)秉承新課程教學(xué)理念的精神大膽放手，在課堂上有意識地培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，附以教師的課堂引導(dǎo)與講解，提升他們對數(shù)學(xué)知識的探究能力和學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);自主;合作能力;溝通能力

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0215-01

在探究新課程理念的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力成為筆者思考和探究的教學(xué)技能提升策略的重點(diǎn)，不僅涉及心理學(xué)和教育學(xué)等諸多內(nèi)容，也涉及學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展。高中生一旦形成了數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，就會做在教師講解前，練在教師講解后，成為教學(xué)效果提升的重要牽引力。基于此，筆者將重點(diǎn)論述培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑，希望淺薄的觀點(diǎn)能夠?yàn)樾抡n程改革過程中數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作有一定的參考價(jià)值。

1.內(nèi)在驅(qū)動力的激發(fā)

自主學(xué)習(xí)能力的形成需要學(xué)生內(nèi)在精神驅(qū)動力的驅(qū)使，而筆者認(rèn)為學(xué)生們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、愉悅的情感體驗(yàn)以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)前景的期待都是其自主探究能力形成的內(nèi)在驅(qū)動力。具體而言主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 語言的激勵作用。

每個人都有自尊心也有虛榮心，都渴望得到能力高于自己的人或者自己熟悉的人的認(rèn)可。因此筆者認(rèn)為，數(shù)學(xué)教師的積極教學(xué)評價(jià)會對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成有一種激勵作用，學(xué)生們會把這些當(dāng)成一種心理暗示，教師認(rèn)為自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有潛力可挖掘，自己也確實(shí)有能力提升數(shù)學(xué)解題技巧。……