“產教融合”背景下民辦高校體育專業應用型人才培養模式研究

劉振

摘要：民辦高校體育專業在新時期，為了滿足國家、社會對人才的需求，引入產教融合理念，通過推進校企合作、建立雙師型教師團隊、打造專業與行業教育相結合的人才培養模式等方法，按照社會、企業對人才的要求，優化教學結構，提高專業人才培養工作的質量。

關鍵詞：產教融合;體育專業;應用型人才;培養策略

產教融合是新時期高校提高教育水平的有效手段，伴隨《國家職業教育改革實施方案》的提出，對高校在產教融合理念下開展教育工作提出了新的要求，民辦院校必須明確自身在教育方面的優勢，同時按照文件中給出的要求，確立體育專業人才培養的目標，在該目標下制定教育方案，加強院校與社會的融合程度，向社會輸送滿足對方發展需求的人才，下面將圍繞產教融合在民辦高校體育專業人才培養的工作進行深入探究。

一、民辦高校體育專業人才培養現狀

（一）教學理念有待更新

民辦高校體育專業教師需要面對沉重的基礎課程教學任務，同時自身的時間被很多瑣碎的工作占據，導致專業教師沒有閑暇時間進修，在時間不充裕的情況下，教師也沒有精力分析青年學生的心理與發展特征。體育專業教師沒有時間進修，所以在教學中會沿用傳統的教學方法，沿用守舊的教學方案，致使體育專業教學與企業實際需求脫節，此種模式難以滿足院校應用型人才培養的需求[1]。

（二）師資隊伍建設有待加強

民辦院校體育專業課程教師普遍具有理論孱弱、教學觀念陳舊、經驗匱乏等特征，受到學科教育慣性與精英教育的影響，導致應用型人才培養任務的實施效果并不理想。……