2024年28期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
教研探索
- 小學語文課程資源的開發(fā)與利用
- 小學語文低學段跨學科教學的有效策略
- 探究小學語文閱讀教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 向綜合性單元學習深處漫溯
- 小學低段識字作業(yè)設計實踐與創(chuàng)新
- 淺談“雙減”政策下鄉(xiāng)村小學高年級語文作業(yè)分層設計
- 新課標下的小學語文單元作業(yè)設計路徑研究
- 小學語文教學中踐行生活教育論芻議
- 小學數(shù)學課程思政多元化教學策略研究
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學對策研究
- 略論小學數(shù)學教學與思政教育的有效融合
- “大概念”視角下小學數(shù)學教學實踐研究
- 素養(yǎng)立意的小學數(shù)學單元作業(yè)設計實踐與思考
- 創(chuàng)設?巧借?妙聯(lián) 基于項目的小學英語大單元教學新路徑
- 小學英語學科融合教學初探
- 小學科學實驗教學中的創(chuàng)新教具設計與應用
- 基于新課標的小學體育減負增效教學策略
- 基于幼兒視角幼兒園詩歌教學活動之我見
- 幼小銜接背景下幼兒園大班數(shù)學游戲的支持策略研究