2025年15期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
教研探索
- 英語風帆揚家國 課外活動潤情懷
- 建構(gòu)生活情境，提升培智數(shù)學教學成效
- 單元整體教學視域下初中英語分層作業(yè)設(shè)計實踐研究
- 問題驅(qū)動教學法在初中化學教學中的實踐探索
- 新課程理念下初中數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計的實施策略
- 指向核心素養(yǎng)，突出函數(shù)模型教學
- 核心素養(yǎng)視域下高中化學課堂教學策略有效性初探
- 高中地理學科美育的內(nèi)涵闡釋、價值審視與實踐路徑
- 館校合作視域下高中歷史學科實踐教學路徑微探
- 深度學習視域下初中數(shù)學任務(wù)式教學研究
- 數(shù)學建模思想融入高中數(shù)學教學的實踐研究
- 基于“兩性一度”理念：開拓初中語文課堂思政一體化創(chuàng)新實踐路徑
- 家校社協(xié)同育人淺析
- 大概念引領(lǐng)下的初中英語單元整體教學思考與實踐
- 初中英語單元作業(yè)的價值與優(yōu)化設(shè)計策略研究
- 分析主題語境下的高中英語詞匯教學策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物大單元教學設(shè)計策略探索
- 淺談五育融合背景下初中歷史作業(yè)的分層設(shè)計
- 探索初中數(shù)學“說一道好題”的實施策略
- 大單元視角下指向深度學習的高中思政課教學現(xiàn)狀與思考
- 項目式學習視角下問題鏈的設(shè)計與分析