2021年116期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 廣州市番禺區(qū)北城幼兒園教師王雋楓 獲“2021全國(guó)最美教師”稱號(hào)
- 超15萬專任教師！廣州市中小學(xué)教師 隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，規(guī)模不斷擴(kuò)大
- 關(guān)愛青少年成長(zhǎng)，教育關(guān)工委首次納入深圳教育表彰序列
- 多元化獲取幼教用具的途徑和方法
- “5+2”=無限可能
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)培育科學(xué)素養(yǎng)
- 巧訪妙問，發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)德育工作中家校聯(lián)動(dòng)的作用
- 讓愛常伴留守兒童
- 初中歷史新授課培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力的方法研究
- 改變，從“家”開始
- 淺談小學(xué)中年級(jí)學(xué)生辨別發(fā)音相近英語單詞的有效途徑
- 深度挖掘生活，激發(fā)創(chuàng)作激情
- 以生為本，創(chuàng)造未來
- 例談“新基礎(chǔ)教育”小學(xué)英語課堂教學(xué)的獨(dú)特生成機(jī)制
- 利用生活材料促進(jìn)幼兒區(qū)域自主游戲有效發(fā)展
- 推進(jìn)小學(xué)語文大閱讀“三連接三融合”的策略探析
- 新課程改革背景下初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- “繪”造活躍的小學(xué)語文課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算定律的性質(zhì)與實(shí)際應(yīng)用
- 巧用微課，優(yōu)化小學(xué)語文說明文教學(xué)
- 解決小學(xué)生音樂課堂“開口難”之“四部曲”
- 問題引領(lǐng)，提高效率
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)《方程的意義》教學(xué)中應(yīng)把握的四個(gè)“跨越”
- 新冠肺炎疫情下促進(jìn)小學(xué)語文線上學(xué)習(xí)健康發(fā)展的教學(xué)初探
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重點(diǎn)分析策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 小學(xué)生英語閱讀策略探究
- 融合信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用研究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的策略
- 運(yùn)用教育信息技術(shù)構(gòu)建PBL教學(xué)模式
- 用品質(zhì)引領(lǐng)發(fā)展