2022年6期
刊物介紹
《廣東教育》創刊近50年，2006年改為旬刊，其中《廣東教育?綜合》為廣東省教育廳的宣傳喉舌，是廣東唯一的基礎教育綜合性期刊。傳播前沿理念，關注熱門話題，薈萃鮮活經驗，貼近教育生活，是她的追求和特色。
廣東教育·綜合
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- “大作業·深學習”研究成果選登(三)支架助力:指向思維培育的作業設計優化策略
- 基于“大作業觀”的小學數學教學優化課例分析
- 基于素養的初中道德與法治“社會參與型”教學與作業設計
- “雙減”背景下的生物學特色作業設計例談
- 嶺南民歌在廣州高校音樂教育中的應用現狀調查
- 區域教學質量增值評價的探索與實踐
- 以鄉土文化促進中華優秀傳統文化教育
- 構建學科課堂模型的基本操作方法與思考
- 用班報打開微日記寫作大門
- 以圖形化編程開展數學跨學科融合教學
- 數學教學也可以是閱讀的教學
- 新人教版高中英語“以讀促寫”教學策略
- 基于思維品質培養的高中英語文學校本課程開發與實施
- 以繪本為載體,深化小學思政教育實踐理路
- 初中物理教學中如何實施有效提問
- 區域性黨史資源在中學歷史教學中的應用
- 學科核心素養導向下的“化學反應與電能”教學實踐
- 基于樂昌戶昌山古村落的初中美術課程開發實踐
- 信息技術支持下客家文化融入美術教學的探索