廣東教育·綜合
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- 尋找課程變革的力量:深圳龍華基礎教育高質量發展策
- 指向思維品質培養的高中英語深度閱讀教學探究
- 巧用雷達圖實現科學課堂高階思維的進階
- 一體五位·四級進階:以教師共同體助力區域均衡優質發展
- 區域推進幼兒園自主游戲的中山探究與實踐
- 表演游戲中的教師支持策略
- 戶外建構游戲中幼兒表征能力的研究
- 提升大班幼兒角色游戲中角色意識的策略
- 基于課程標準與學業評價標準的區域測評實踐
- 立德潤心理念視域下優秀傳統文化教育與閱讀教學的有效連接策略
- 創設情境,提升小學語文實踐性學習的有效性
- 體現深度教學理念的作業設計新探索
- 數學閱讀在小學中年段數學教學的實踐
- 聽力教學post-listening環節活動設計探究
- 小學生自然觀察社團跨學科學習的模式研究
- 生命觀念視域下的生物教學策略
- 芻議情景化教學在高中化學深度學習中的應用
- “豪藝”從心?好藝隨身
- 關于如何上好講評課的若干建議

