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2025年2期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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特稿
“以中國為方法”弘揚教育家精神
本期聚焦·教育強國建設中的縣中振興
素養導向的縣中發展新形態
優化資源配置與治理路徑:辦好優質普惠縣域高中的南通經驗
回歸教育原點:縣中振興路徑探索
對話
讀懂小學生?學做大先生
理論視野
數據驅動幼兒區域活動學習分析:邏輯向度、現實困境和優化路徑
“潛隱規則”下常規教育在師幼意義空間中的闡釋與優化
決策與管理
構建高質量教育評價體系?助推教育改革發展
基于活動理論的中小學生評價課模式構建
閱讀,走向積極的童年人生
生成高質量聯結
德育與心理
人工智能賦能思政課教學:價值意蘊、實踐路徑與策略探
基于生活教育理論的家校協同育人實踐
教育會診:合力育人的新路徑
教師發展
中小學教師教育寫作的困境及破解路徑
研究綜述
基礎教育拔尖創新人才培養的理論與實踐研究述評
課程與教學
小學英語實踐性長作業的實踐探索
數字化賦能:引領學校體育資源提“智”升級
任務驅動:小學數學教學的有效策略\t
現象教學的特征、價值和實施路徑
跨學科主題學習課程群的開發與實施
專欄
“博物家”的啟迪
鄉村資源助力兒童創意表達的實踐探索
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