2022年32期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- “信號與系統(tǒng)”課程思政建設(shè)的幾點思考
- 電子信息專業(yè)課程思政教學(xué)模式研究與實踐
——以“雷達(dá)原理”課程為例 - 新工科背景下“計算機(jī)與智能基礎(chǔ)”課程體系構(gòu)建
- “生物醫(yī)學(xué)電子”課程思政的思考與實踐
- “機(jī)電傳動控制”思政元素的思考與教學(xué)方法探討
- 慕課在兒童口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及效果評價
- 零極點特性在數(shù)字濾波器基礎(chǔ)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- MATLAB在“大學(xué)物理”課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 醫(yī)患溝通在血液科臨床教學(xué)中的應(yīng)用探討
——以醫(yī)患溝通情景劇為例 - 高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)與培育人才研究
- 《易經(jīng)》蒙卦角度關(guān)于教學(xué)本質(zhì)觀的探討研究
- 共同富裕視角下社會保障專業(yè)課程教學(xué)優(yōu)化路徑
- 軍校新教員教學(xué)能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 職業(yè)本科基層教育教學(xué)組織建設(shè)研究
教改創(chuàng)新
探索與實踐
- 高校“分子生物學(xué)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索
- 以學(xué)為中心：大學(xué)語文類課程混合式教學(xué)改革探究
——以超星平臺為例 - 結(jié)合項目式教學(xué)推進(jìn)課程思政教育的探索
——以“能源與動力工程測試技術(shù)”課程為例 - “汽車試驗學(xué)”課程思政的探索與實踐
- 基于文獻(xiàn)調(diào)研的研討式教學(xué)在高分子專業(yè)教學(xué)中的探索
- 植物學(xué)課程群課程思政教學(xué)探索與實踐
- 基于增強(qiáng)創(chuàng)新能力的專業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)探索
- 基于課程思政的“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)路徑探索與思考
- 兵器類專業(yè)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)“三贏”教學(xué)模式研究
教法研究
- 數(shù)理統(tǒng)計課程中Cranmer-Rao不等式的教學(xué)案例設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂在“鈾資源地質(zhì)學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時代“四有”教師理論意義與實踐方法教學(xué)研究
- 基于雨課堂的PBL教學(xué)法在肝臟外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- Mini-CEX聯(lián)合DOPS教學(xué)法在兒科護(hù)生帶教中的應(yīng)用
——以神經(jīng)內(nèi)科為例 - “電子電工實訓(xùn)”課程教學(xué)體系優(yōu)化探索研究
- “病理生理學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計初探
- “結(jié)構(gòu)力學(xué)”課程趣味性挖掘與教學(xué)融入途徑探索
- 微視頻結(jié)合CBL+PBL混合式教學(xué)的應(yīng)用
——以“臨床疾病概要”課程為例 - 基于SPOC的成人醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育混合式教學(xué)設(shè)計
- 化學(xué)類課程融入課程思政的現(xiàn)狀與路徑分析研究