科技風
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 審美化教學在新聞傳播人才培養(yǎng)中的應用
- 基于任務的翻轉課堂在護理技能強訓中的實踐及評價
- 基于職業(yè)技能標準的消防工程技術專業(yè)課程與教學內容體系研究
- “三全育人”視域下城市地下空間工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革與實踐
- 線性代數(shù)課程應用教學案例的設計與研究
- 新醫(yī)科視域下以提高學生崗位勝任力為導向的局部解剖學翻轉課堂教學實踐的探索
- 產(chǎn)教融合背景下工科型高職院校學分制改革與實踐研究
- 基于具身認知理論的體育學科教學研究
- “1+X”證書制度試點背景下機電類專業(yè)課證融通研究與實踐
- “崗課賽證”融通的高職醫(yī)學影像技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索研究
- 中醫(yī)學(社會招生)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 高職院校學生職業(yè)技能大賽與能力培養(yǎng)研究
- 高職學生內在學習動力的激勵措施分析
- 改良OTD聯(lián)合微格教學法對護生人文關懷能力的影響
- 職業(yè)院校學前教育專業(yè)教學資源庫建設
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
環(huán)境科學
校企合作
創(chuàng)新教學
- 基于“3S”技術一體化地理信息系統(tǒng)實踐教學設計探索
- 新工科建設下測量學教學改革研究
- 面向集成創(chuàng)新能力的復雜機電系統(tǒng)綜合設計教學模式探索
- 信息化教學背景下高職高等數(shù)學教學設計與實踐
- 基于OMO模式的研究型案例教學在MPA中的實踐
- 熱力學統(tǒng)計物理課程混合式教學研究
- “課堂、網(wǎng)絡、虛擬仿真”三維一體化儀器分析教學模式在食品專業(yè)的創(chuàng)新與實踐
- “聚合物材料成型加工”實驗課程教學改革與探索
- 芻議中職會計信息化教學策略
- 電商核心課程線上線下混合式教學改革與實踐
- 基于ARCS動機模型的高中數(shù)學混合式教學設計與建議
- “新文科”背景下國際貿(mào)易專業(yè)虛擬仿真實驗教學體系的構建與實踐
- 協(xié)同教學模式在助產(chǎn)專業(yè)教學的現(xiàn)狀與前景分析
- “HPS融入教學模式”下的“萬有引力定律”教學設計
- 基于OBE的機器人工程專業(yè)中機械基礎類課程改革探索
- 線上直播教學在高職院校專業(yè)課中的應用研究