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探索
- 小學數學運算能力評價體系校本構建策略
- 小學數學運算能力評價體系的指標設計研究
- 小學數學運算能力評價體系校本實施策略
- 小學數學教學引導學生自主學習策略研究
- 習作教學微課程的構建思考
- 道德與法治分層教學作業的創意設計
- 主體式教學模式在信息技術教學中的應用
- 淺談初中語文教學中如何培養學生的人文素養
- 基于生活化的小學道德與法治課堂教學研究
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
- 基于學情淺談初中英語課堂教學改進策略
- 思維導圖驅動下的英語智慧課堂構建
- 小學數學課堂深度研討的優化策略
- 特需兒童生活自理能力差異化教學策略探究
- 在初中化學實驗中滲透綠色化學理念的實踐研究
- 情景問題式教學法在高中地理教學中的應用研究
- 家長沙龍在小學家校共育教育模式中的構建研究
- “創造思想”視域下美術教學實踐與研究
- 單元整體視域下落實語文要素的策略研究
- 部編教材小學語文單元整組教學的實踐
——以三年級下冊第三單元為例 - 小學科學探究式教學的實踐應用
方略
- 基于“安吉游戲”的幼兒園戶外活動優化探討
- 學前教育美術教學中創造力與想象力的培養策略分析
- 守護童心,師法自然
——幼兒園種植活動實踐啟示 - 幼兒教育現狀及改進方向選擇
- 中職學校學生體質健康現狀調查與對策研究
——以福建某中職學校2019-2021年體質健康測試為例 - 新發展階段中職《會計信息化》課程教學思考
——以課證融合為視角 - 新課標視域下特教中職學校思政實踐活動探究
- 圖形語言:用數學表達觸發學習思維
- “五育相融”:生物學科思維培養的教學實踐
- 建構學本課堂,促進學能提升
——以部編版小學語文三上第八單元“詞句段運用”為例 - 找準生長點,提升學生語言表達能力
- OBE理念下實現小學教育專業畢業生高質量就業的創新與實踐
——以寧夏民族職業技術學院小學教育專業為例

