2016年27期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究分會會刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究
- “問導(dǎo)式”課堂中高段語文單元“整組教學(xué)”的探索與實(shí)踐
——以湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)美林校區(qū)為例 - 巧妙介入，做自主合作學(xué)習(xí)的“加油站”
——淺談小學(xué)語文自主課堂中提升學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度的有效策略 - 需求為本視角下兒童休閑體育項(xiàng)目的開發(fā)與營銷
——以哈皮小孩項(xiàng)目為例 - 中學(xué)校園體育文化建設(shè)審思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的作業(yè)形式探究
——在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用“一起作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺的實(shí)證探究 - 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
——如何讓語文課堂“活”起來 - “繪”聲“繪”色的美術(shù)課
——小學(xué)繪本美術(shù)教學(xué)初探 - 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
——小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探究 - 拾“微”而上 借“微”而行
——淺談“微習(xí)作”在小學(xué)語文教學(xué)中的探索實(shí)踐 - 投入真情實(shí)感 化作春華秋實(shí)
——淺談小學(xué)生思想品德教育的方法 - “幾何直觀”
——小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶 - 一年級小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
——論五個“一點(diǎn)”重要性 - 給學(xué)生一雙會觀察的眼睛
——小學(xué)寫作教學(xué)的體會 - 實(shí)施高中英語詞匯教學(xué)的有效措施
——基于高考試卷的分析 - Solo分類評價理論應(yīng)用于地圖類試題的分析研究
——以2015年江蘇省高考試題為例 - 巧用紀(jì)錄片創(chuàng)設(shè)地理教學(xué)情境
——以《改變地球的一代人》為例
學(xué)科實(shí)踐
教研干線
- 基于單元整體教學(xué)理念下交際型課堂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施
- 打造地域校本實(shí)景化童年真性實(shí)踐活動
- 山區(qū)小學(xué)復(fù)式教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 中美數(shù)學(xué)教材“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”的比較研究
- 初中函數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)分析研究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用思考
- 新課程改革背景下大課間體育活動研究
- 足球文化視野下高中校園足球活動的開展契機(jī)
- 在小學(xué)英語教學(xué)中利用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生復(fù)述能力的研究
- 滲透數(shù)學(xué)文化 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
教法新探
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂小組合作學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略
- 簡論小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的提升
- 初中語文閱讀教學(xué)策略與方法研究
- 情景教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語朗讀教學(xué)策略與方法
- 淺析課堂小結(jié)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高中語文教學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析