2020年6期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業界的重視；“我樂學習網”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·教研版
教研有方
教學探討
- 核心素養視域下的“追問”策略
- “融錯”
- 小學高年級英語繪本閱讀教學策略
- 利用“結對幫扶”解決小學生英語分化問題的策略研究
- 在語文要素指引下的小學低年級識字寫字“童化”教學策略探尋
- 分層設計 分層發展
- 小學低年級科學探究課后延伸的策略與實踐
- 學會“四放”，還學生以真實的音樂課堂
- 淺談小學英語生活化教學的研究與實踐
- 項目驅動：指向支持學生學習的教學策略研究
- 多元素組團介入
- 論改編譯林版小學英語Cartoon time部分對學生掌握單詞的積極意義
- 核心素養視域下小學語文深度學習的探究與實踐
- 有效提問構建有效課堂
- Phonics在農村小學英語課堂中的實踐運用
- 文化背景知識在英語閱讀中的作用
- 小學語文繪本閱讀的探索與實踐
- 小學英語教學中“自然拼讀”的有效指導初探